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    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图所示，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）．使用甲图滑轮最大的好处是_________________；若匀速提升相同的重物，则F _________F、机械效率    ____  ,（填“<”、“=”或“>”）．
    可以改变动力的方向；>；>
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		 物重 G/N 使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		 使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    1 1.00 0.60 0.65
    2 1.50 1.10 0.90
    2 2.00 1.60 1.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    ．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：
    没有考虑动滑轮受到的重力
    没有考虑动滑轮受到的重力
    ．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    ．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    先测出钩码和动滑轮的总重
    先测出钩码和动滑轮的总重
    ．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是
    3
    3
    个，其中动滑轮有
    2
    2
    个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
    62.5%
    62.5%
    ，第二次实验时滑轮组的机械效率
    大于
    大于
    第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
    1 2 10 0.8 40
    2 5 5 1.5 20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，工人通过滑轮组提升同一个货物，第一次匀速提升货物的速度为v1，工人对工作台的压力为N1，滑轮组的机械效率为η1；第二次匀速提升货物的速度为v2，工人对工作台的压力为N2，滑轮组的机械效率为η2．两次货物被提升的高度相同，第一次工人对机械做功为W1，功率为P1；第二次工人对机械做功为W2，功率为P2．已知N1大于N2，v1小于v2，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．关于上述工作过程的分析，下列说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，分别用定滑轮和动滑轮匀速提升同一物体A，绳重和摩擦均不计，两个力的大小关系为F1
     
    F2，拉力对应滑轮的机械效率的大小关系为η1
     
    η2．（＞/＜/=）（滑轮重小于物体A的重力）

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：计算题

    用如图所示装置将重为100 N 的物体，匀速提升0.1 m ，所用的拉力F 为40 N   （不计绳重和摩擦）。求：
    (1) 提升重物时所做的有用功；
    (2) 该滑轮组的机械效率；
    (3)滑轮的重力；
    (4)若使用此滑轮组提升重物，当物重小于多少时，将不再省力？

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