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19.如图所示的电路,当滑动变阻器的滑片从图示位置向右滑动时,灯的亮度和电流表的示数变化情况是(  )
A.亮度变亮,示数变大B.亮度变暗,示数变小
C.亮度不变,示数变小D.亮度不变,示数变大

分析 要想知道灯的亮度和电流表的示数变化情况,首先看两个用电器是串联还是并联,当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中,接入电路的电阻应变大;再利用欧姆定律判断即可.

解答 解:当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中,滑动变阻器阻值变大;
根据欧姆定律:I=$\frac{U}{R}$可知通过滑动变阻器的电流将变小;
又因为两个电器是并联在电路中,则滑动变阻器与灯泡互不影响;
所以滑动变阻器移动的过程中,灯泡的实际功率不变,故灯泡的亮度不变;
因为通过灯泡的电流不变,而通过滑动变阻器的电流变小;
所以干路中的总电流将变小,故电流表的示数变小.
故选C

点评 本题考查了欧姆定律的应用以及滑动变阻器的使用,此题难点是会看懂电路是串联还是并联.知道灯泡的亮暗完全由灯泡的实际功率决定.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(4)在加热过程中,人们关心的是燃料燃烧所放出的热量中有多少被水或食用油吸收,为了衡量水或食用油吸收的热量在燃料完全燃烧放出的热量中所占比例,物理中引入热效率来描述,我们总是希望它的值越高越好.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.请画出下面两条光线通过凹透镜后的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,是两名潜水员在水中工作的情形,通过图中出现的现象我们可以分析得出,气泡上升过程中受到水的压强逐渐变小,瓶子从浸没后到B位置,水对瓶子的浮力不变.(选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图是小明同学看远处物体时的光路图,请在图中的虚线方框内填入一个矫正视力的镜片.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.有关课堂上的声现象,下列说法正确的是(  )
A.老师的讲课声是由空气的振动产生的
B.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
C.音乐课上钢琴弹奏C调“3(mi)和1(dou)这两个音,响度一定不同
D.学生能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.如图甲,直立于地面上的石柱,高为0.5m,横截面积为0.2m2,质量为270kg,工地上用图乙所示的起重机将该石柱匀速提升2m的过程中历时5s,拉力F大小为1000N.(g取10N/kg).求:
(1)石柱的密度;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)拉力F的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.同学们,初中的物理学习已经完成,相信您会使用如图的基本实验仪器了.

(1)小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室所用课桌的高度约为80cm(填上合适的长度单位);然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度,如图1所示,图中橡皮擦的长度为3.10cm.
(2)小红将弹簧测力计倒置测物体的重力,如图2所示,这样测出的结果比真实值偏大,是因为弹簧测力计受重力的作用.
(3)在“测酸奶密度”的实验中.
①小明的实验方案:他先用调好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1,如图3所示m1=81.4g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图4所示,V=40cm3;则酸奶的密度ρ=1.1g/cm3
②在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大,其原因是将酸奶倒入量筒时,酸奶倒不尽.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在学完凸透镜成像规律后,小明选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.

(1)小明将蜡烛由距透镜200cm处移至距透镜150cm处的过程中,在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为10cm.透镜的焦距约为10cm,判断的依据是物距远大于二倍焦距时,像距约等于焦距.小明运用这种方法测出来的焦距与实际相比大(偏大、偏小、等于).
(2)小明按图1组装好实验装置.在只移动透镜的情况下,他发现都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离较小;
(3)如图2所示,蜡烛在光具座上A处时,可在B处的光屏上成一清晰的像,所成像为放大的实像(填“放大”“缩小”或“等大”).若把蜡烛从A处向左移动距离s到C,为在光屏上再次成清晰的像,则他应将光屏向左(填“左”或“右”)移动,移动距离s′大于s.(填“大于”或“小于”或“等于”)
(4)当在光屏上呈现蜡烛清晰的像后,取下光屏.当眼睛在原光屏处,眼睛能(填“能”或是“不能”)看到蜡烛的像;眼睛靠近凸透镜,眼睛不能(填“能”或是“不能”)看到蜡烛的像.

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