如图7所示,是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象,可以分析得出以下结论:
(1)同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时,具有相同的 ;
(2)小车在 表面上滑得最远;
(3)小车在 表面上速度变化最快;
(4)从以上实验中可以推得的结论:如果物体不受力 。
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
电压(V) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
L1电流(A) | 0.0 | 0.26 | 0.50 | 0.66 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
L2电流(A) | 0.0 | 0.14 | 0.25 | 0.35 | 0.42 | 0.48 | 0.50 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
两接点间的温差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
电路中的电流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
物质 | 密度(kg/m3) | 比热容(J/(kg?℃)) | 沸点(℃,标准气压) |
水 | 1.0×103 | 4.2×103 | 100 |
酒精 | 0.8×103 | 2.4×103 | 78.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图13所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过 来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察___________________ 来确定。
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流 / A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目 /枚) | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
⑵、下表是该组同学所做实验的记录:
①.比较实验中的1 2 3(或4 5 6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的 ;
②.比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时, ;
⑶、在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?”
①.你对此猜想是: ;
②.现有大小不同的两根铁芯,利用本题电路说出你验证猜想的方法:
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