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    两位同学用电压表和电流表测量定值电阻Rx的阻值．他们选用的实验仪器有：满足实验要求的电流表、电压表、滑动变阻器、开关、待测电阻Rx，电压恒定为6V的电源各一个，导线若干．连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，分别记录了三组实验数据并计算得到下表：
    电压U/V电流I/A电阻R/Ω
    4.50.1
    3.00.215
    1.50.35
    （1）请根据这两位同学的实验数据计算第一次实验电阻的阻值并填入表中；
    （2）依题意通过分析实验数据，请你指出实验中的问题：______；
    （3）根据你对实验数据的分析，你认为待测电阻的阻值是______Ω．

    解：（1）∵I=，∴电阻R===45Ω．
    （2）伏安法测电阻，随着滑动变阻器接入电路的阻值减小，滑动变阻器两端电压变小，电路电流变大，待测电阻两端电压变大，由表中实验数据可知，随电阻的减小，电压减小，电流增大，由此可知，电压表接在滑动变阻器两端．
    （3）电源电压U=U滑+IRX，由表中实验数据可知，
    6V=4.5V+0.1A×RX ①，6V=3V+0.2A×RX ②，由①②解得：RX=15Ω；
    故答案为：（1）45；（2）电压表接在了滑动变阻器两端；（3）15．
    分析：（1）已知电压与电流，由欧姆定律可以求出电阻阻值；
    （2）伏安法测电阻实验中，随着滑动变阻器接入电路的阻值减小，滑动变阻器两端电压变小，电路电流变大，待测电阻两端电压变大；随着滑动变阻器接入电路的阻值增大，滑动变阻器两端电压变大，电路电流减小，待测电阻两端电压变小，根据表中的实验数据判断电压表的连接方式；
    （3）根据表中实验数据，由串联电路特点及欧姆定律列方程，然后解方程，求出待测电阻阻值．
    点评：本题考查了求电阻、电路分析，确定电压表的连接、等问题，知道伏安法测电阻的电路结构、熟练应用串联电路的特点及欧姆定律即可正确解题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    沈仔细同学在做探究“导体中的电流与导体的电阻和导体两端电压关系”的实验时，他选取了两节干电池、一个滑动变阻器、一块电流表、一块电压表、一个开关、3个阻值不同的电阻丝及若干导线．请你帮他完成下列内容：

    （1）根据实验要求，在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整，并在图2虚线框内画出相应的电路图；
    （2）在探究“电流与电阻关系”实验时，他的实验步骤如下：①先将5Ω的电阻R接入电路；②闭合开关S，读出电流表的示数，并把数据记录在表格中；③再分别将10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复步骤②；请你说出他在实验过程中的错误是：
    未保持电阻两端的电压不变
    未保持电阻两端的电压不变
    ；
    （3）他纠正错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示．根据表中的实验数据可得出的结论是
    电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比
    电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比
    ；
    物理量
    次数    		 电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 20 0.12
    （4）在探究“导体中的电流与导体两端电压关系”的实验中，赵明同学用图3所示的电路进行实验，通过改变干电池个数的办法获得了多组数据；而沈仔细同学利用图1所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据．请你对两位同学的实验方案进行比较，
    赵明
    赵明
    同学的方案更好些，原因是
    操作简单
    操作简单
    ；（写出一条即可）
    （5）他还想利用图1测量一盏小灯泡的电阻，于是他用小灯泡替换了20Ω的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置后，电表示数如图4所示，则此时小灯泡的阻值是
    5
    5
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在学校创新比赛中，小亮同学设计了一个多档位的电热水器．如图甲所示是他设计的电热水器的工作原理图，R1和R2是两根电热丝．他设计的旋转开关如图乙所示，旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的边缘依次有共10个金属触点（在图乙中用“”表示，“”中标有1、2、3、4编号，编号相同的触点用导线连接）．可以绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将相邻的触点连接．例如，图乙中，旋钮上的箭头指向图中位置D，此时，金属滑片将1、2两点接通，同时另一端也将3、4两点接通．当旋钮上的箭头指向A、B、C、D不同位置时，可以实现四档加热功率．他设计的四档加热功率如下表所示：
    温度档位 高温 中温2 中温1 低温
    加热功率/W 1100 660 440 264
    （1）如果要实现旋转开关沿某个方向转动时，加热功率依次递减或递增，通过计算，分析说明电热丝R1和R2的阻值应分别为多大？
    （2）小亮根据计算结果，借助电池组、电压表和电流表分别截取了电阻大小符合要求的两根电热丝，并按电路图连接好．经检查无误后，小亮将电热器接入了家庭电路，同时借助电能表和手表测量电热器在不同档位工作时的实际消耗的电功率，结果发现每一档的实际功率均小于按照电热丝电阻值计算的结果，测量后发现电源电压为220V．请简单解释产生这种的偏差原因．
    （3）使用中他发现水温开始升高较快，后来水温升高越来越慢，最后甚至会保持某个温度就不再升高，此时水并没有沸腾．并且选择加热档位功率越小，水能够达到的最高温度越低，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红和小强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
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    次数 U/V I/A R/Ω
    1 2.0 0.22 9.1
    2 2.5 0.24 10.4
    3 3.0 0.26 11.5
    （1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是
     
    ．
    A．灯泡短路       B．灯泡断路     C．电压表短路     D．电流表断路
    （3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如图表和图丙所示．
    分析小强同学的数据图象可知：小强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为
     
    Ω．
    综合两位同学的测量结果可知：该型号小灯泡正常发光时的电阻值为
     
    Ω．
    （4）该实验电路还能测量小灯泡的
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年浙江省八里店二中八年级下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在学校创新比赛中，小亮同学设计了一个多档位的电热水器。图甲所示是他设计的电热水器的工作电路图，R1和R2是两根电热丝。他设计的旋转开关如图乙所示，旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的边缘依次有共10个金属触点（在图乙中用“○”表示，“○”中标有1、2、3、4编号，编号相同的触点用导线连接）。可以绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将相邻的触点连接。例如，图乙中，旋钮上的箭头指向图中位置D，此时，金属滑片将1、2两触点接通，同时另一端也将3、4两触点接通。当旋钮上的箭头指向A、B、C、D不同位置时，可以实现四档加热功率。他设计的四档加热功率如下表所示：

    1．如果要实现旋转开关沿某个方向转动时，加热功率依次递减或递增，通过计算，分析说明电热丝R1和R2的阻值应该分别为多大?旋钮上的箭头指向A、B、C、D不同位置时，分别对应哪一档加热功率?
    2．小亮根据计算结果，借助电池组、电压表和电流表分别截取了电阻大小符合要求的两根电热丝，并按电路图连接好。经检查无误后，小亮将电热器接入家庭电路，同时借助电能表和手表测量电热器在不同档位工作时实际消耗的电功率，结果发现每一档的实际功率均小于按照电热丝电阻值计算的结果，测量后发现电源电压为220V。请简单解释产生这种偏差的原因。
    3．使用中他发现水温开始升高较快，后来水温升高越来越慢，最后甚至会保持某个温度不再升高，此时水并没有沸腾。并且选择加热档位功率越小，水能够达到的最高温度越低，这是为什么?

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    科目：初中物理 来源：2012年第二十二届全国初中应用物理竞赛试卷（解析版） 题型：综合题

    在学校创新比赛中，小亮同学设计了一个多档位的电热水器。图甲所示是他设计的电热水器的工作电路图，R1和R2是两根电热丝。他设计的旋转开关如图乙所示，旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的边缘依次有共10个金属触点（在图乙中用“○”表示，“○”中标有1、2、3、4编号，编号相同的触点用导线连接）。可以绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将相邻的触点连接。例如，图乙中，旋钮上的箭头指向图中位置D，此时，金属滑片将1、2两触点接通，同时另一端也将3、4两触点接通。当旋钮上的箭头指向A、B、C、D不同位置时，可以实现四档加热功率。他设计的四档加热功率如下表所示：

    1．如果要实现旋转开关沿某个方向转动时，加热功率依次递减或递增，通过计算，分析说明电热丝R1和R2的阻值应该分别为多大?旋钮上的箭头指向A、B、C、D不同位置时，分别对应哪一档加热功率?

    2．小亮根据计算结果，借助电池组、电压表和电流表分别截取了电阻大小符合要求的两根电热丝，并按电路图连接好。经检查无误后，小亮将电热器接入家庭电路，同时借助电能表和手表测量电热器在不同档位工作时实际消耗的电功率，结果发现每一档的实际功率均小于按照电热丝电阻值计算的结果，测量后发现电源电压为220V。请简单解释产生这种偏差的原因。

    3．使用中他发现水温开始升高较快，后来水温升高越来越慢，最后甚至会保持某个温度不再升高，此时水并没有沸腾。并且选择加热档位功率越小，水能够达到的最高温度越低，这是为什么?

     

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