摩擦力大小与压力压力和接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关.小明观察自己家中锯木头的锯.他仔细观察这把锯.发现了它体现了很多物理道理．锯的表面比较光滑.目的是通过减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦减小摩擦.锯的相邻的锯齿左右分开.这样锯木头时被锯开的缝隙比锯条的厚度大.这是通过减小减小压力来减小摩擦减小摩擦.用力压� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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摩擦力大小与

压力

和

接触面的粗糙程度

有关，小明观察自己家中锯木头的锯，他仔细观察这把锯，发现了它体现了很多物理道理．锯的表面比较光滑，目的是通过

减小接触面的粗糙程度

的方法来

减小摩擦

，锯的相邻的锯齿左右分开，这样锯木头时被锯开的缝隙比锯条的厚度大，这是通过

减小

压力来

减小摩擦

，用力压锯条，锯条发生变形，力撤去以后，锯条会恢复原样，锯条的这个特性叫做

弹性

，具有这个特性的物体还有

弹簧、橡皮筋

．

分析：（1）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，通过减小压力或减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．
（2）物体受力发生形变，撤去外力后，物体又恢复原装的性质称为弹性，弹簧、橡皮筋等都是具有弹性的物体．

解答：解：（1）摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，锯的表面比较光滑，目的是通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦；锯的相邻的锯齿左右分开，是通过减小压力来减小摩擦．
（2）锯条受力形变，撤去力又恢复原样的特性叫做弹性，具有弹性的物体还有弹簧和橡皮筋等．
故答案为：压力；接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；减小摩擦；减小；减小摩擦；弹性；弹簧；橡皮筋．

点评：（1）滑动摩擦力是产生在接触面的，阻碍相对运动的力，其大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；
（2）弱性是物体在力的作用下发生形变，在撤去外力后能恢复原状的性质，而塑性是一种在力的作用下，材料产生永久变形的材料特性，注意二者的区别．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?金山区二模）为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体（重10牛）、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验．实验中，他们先后以平放、竖放的方式改变长方体与木板之间的接触面积，如图（a）、（b）所示；然后将几块长方体叠放在一起进行实验，如图（c）、（d）所示．实验过程中始终用同一弹簧测力计拉动长方体做匀速直线运动．请仔细观察图（a）、（b）、（c）、（d）中测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论．

①分析比较图（a）与（b）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：

当接触面材料的粗糙程度和压力大小相同的情况下，滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关

．
②分析比较图（a）与（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：

当接触面材料的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2005?卢湾区一模）某小组同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．他们先用弹簧秤拉着木块在水平玻璃板上作匀速直线运动，并在木块上逐次加砝码，得到的实验数据如表一所示．然后他们分别用弹簧秤拉着木块在水平木板和毛巾表面上作匀速直线运动，并重复上述实验过程，得到的实验数据如表二、表三所示．
表一玻璃板表二木板表三毛巾表面

实验序号	压力（牛）	滑动摩擦力（牛）	实验序号	压力（牛）	滑动摩擦力（牛）	实验序号	压力（牛）	滑动摩擦力（牛）
1	5	0.5	4	5	1.0	7	5	1.5
2	6	0.6	5	6	1.2	8	6	1.8
3	7	0.7	6	7	1.4	9	7	2.1

（1）分析比较实验序号

1、2、3或4、5、6或7、8、9

的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在接触面的材料性质粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力成正比．
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

在压力相同的情况下，接触面越粗糙滑动摩擦力越大

．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：

同一接触面，滑动摩擦力与压力的比值相同

；
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：

不同接触面，滑动摩擦力与压力的比值不同，且比值越大，接触面越粗糙

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他首先进行了两方面的猜想．然后根据实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块 B、带钩的正方体木块 C、表面平整的长木板 D、棉布 E、直尺 F、弹簧测力计 G、几支圆铅笔 H、砝码．在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想：
（1）根据小明同学的实验情况，你认为他的猜想是：摩擦力的大小与

压力

和

接触面的粗糙程度

有关．

实验次数	接触面	压力	弹簧测力计的读数
1（甲）	木板面	20N	3.6N
2（乙）	木板面	25N	6.6N
3（丙）	棉巾面	20N	5.6N

（2）下表是小明的数据记录表格，请帮助小明完成表中数据记录：
①比较第1、2次实验得出结论：

在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大

②比较第1、3次实验得出结论：

在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大

．
（3）上面的实验过程中，要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做

匀速直线

运动，理由是：这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对

平衡力

．弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做实验的过程中，小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动，于是他对实现进行了如图所示的改进，将弹簧测力计如图固定在桌子一端，木块压到木板面上向右水平拉动木板面．你认为他能达到目的吗？

能

．理由是：

拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小李在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，选用了弹簧测力计、一块长木板、一块木块，以及若干砝码做实验，如图所示．实验时，他用弹簧测力计水平方向拉动木块在长木板上运动，利用

二力平衡

的知识间接地测出了滑动摩擦力的大小，通过在木板上加砝码改变木块对木板的压力，重复上述实验，并将数据记录在下表中．

实验次数	压力大小（牛）	弹簧测力示数（牛）	滑动摩擦力大小（牛）
1	4	0.8	0.8 0.8
2	6	1.2	1.2 1.2
3	8	1.6	1.6 1.6

①请将上表填写完整．
②分析表格中第二列和第四列数据可得到的结论是

在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示：

（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作

匀速直线

运动，并在此过程中读出弹簧秤的示数．
（2）c和d相比，c图弹簧秤的示数小，说明在

接触面粗糙程度

不变时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力

越大

．
（3）b与a相比，b图弹簧秤的示数大，说明在

压力

不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力

越大

．

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