【题目】学习了密度知识后,一同学想知道实心塑料小球的密度,设计了下边的实验:
由于塑料球放在水中会漂浮在水面上,他设计并进行了如下实验:
A.用调好的天平测出塑料球的质量,天平平衡时如图a所示。记录塑料球质量为m;
B.把适量的水倒入量筒中如图b所示,记录此时量筒的示数为V1;
C.在塑料球下方用细线拴一个铁块放入水中,静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为V2;
D.取出塑料球,如图d所示,记录此时量筒的示数为V3;
(1)实验中多余的步骤是________ (填字母);
(2)计算出它的密度ρ=________kg/m3;
(3)此密度的测量值比真实值偏________。
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【题目】为探究动能大小的决定因素,实验小组设计了如下图所示的装置。将钢球从某一高度由静止释放,摆到竖直位置刚好撞击到水平木板上的木块,将木块推动一段距离。由于钢球的动能是由____________能转化而来的, 结合对影响动能大小的因素的猜想,小组做了两组对比实验:
次数 | 钢球质量/g | 钢球下摆高度/cm | 木块滑行距离/cm |
1 | 20 | 20 | 10 |
2 | 40 | 20 | 29 |
3 | 60 | 20 | 35 |
实验一:让同一钢球从不同高度由静止释放,目的是使钢球摆到___(选填 “A”、“B”或“C”)点时速度不同,比较木块被撞击后移动的距离。
实验二:让质量不同的钢球从相同高度由静止摆下,记录数据如上表,探究的是动能与________的关系。若在这组实验中的某一次,木块被撞后滑出木板,需要重做,甲同学建议换用同样材质但是更长的木板,乙同学建议换摩擦更大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用___(选 填“甲”、“乙” 或“丙”)同学的建议。
实验完成后,各小组间对实验的方法和设计的可行性进行了交流:
(1)该实验没有用到的实验方法是___(选填序号) ;
A.控制变量法
B.转换法
C.类比法
(2)若换用如右图所示的装置做该实验,只可以用来探究动能大小和_______________的关系。
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【题目】如图,弧形轨道ab段光滑,bc段粗糙,小球从a点经最低点b运动至c点。下列分析正确的是()
A. 从a到b的过程中,小球动能转化为重力势能
B. 经过b点时,小球动能最大
C. 从b到c的过程中,小球动能增大
D. 从a到c的过程中,小球机械能守恒
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【题目】甲图是小灯泡L和电阻R的IU图象。将小灯泡L和电阻R接入乙图所示电路中,只闭合开关S1时,小灯泡L的实际功率为1W。下列说法错误的是( )
A. 只闭合开关S1时,小灯泡L的电阻为4
B. 再闭合开关S2时,电流表示数增加0.2A
C. 再闭合开关S2时,电路总功率为1.4W
D. 再闭合开关S2后,在1min内电阻R产生的热量为240J
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【题目】如图所示,A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B是螺线管。闭合开关,待弹簧测力计示数稳定后,将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中,下列说法正确的是( )
A.电压表示数变大,弹簧测力计示数变小B.电压表示数变小,弹簧测力计示数变大
C.电流表示数变大,弹簧测力计示数变小D.电流表示数变小,弹簧测力计示数变大
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【题目】如图所示,一根足够长的轻质杠杆水平支在支架上,OA=50cm,G1是边长为10cm的正方体,G2重为20N。当OB=20cm时,绳子的拉力为________N,此时G1对地面的压强为2×104Pa。现用一水平拉力使G2以5cm/s的速度向右匀速直线运动5s后,G1对地面的压力为________N。
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【题目】某同学设计了两图。图中GMR是巨磁电阻。它的电阻随磁场增强而急剧减小,下列对两图分析正确的是( )
A.甲图:闭合开关S,当滑片P向a端移动时,电磁铁的磁性增强
B.甲图:闭合开关S,当滑片P向b端移动时,条形磁体对水平地面的压强增大
C.乙图:闭合开关S1、S2,电磁铁右边为N极
D.乙图:闭合开关S1、S2,滑片向右移动时,GMR电阻变小,指示灯亮度变亮
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【题目】如图所示,电源电压保持不变。闭合开关S,滑动变阻器的滑片向右移动过程中。下列说法正确的是( )
A.电流表A的示数变大,电压表V1的示数变小
B.电压表V2的示数变大,
C.小灯泡变亮
D.电路的总功率变小
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【题目】某冰块中有一小石块,冰和石块的总质量是55g,将它们放在盛有水的圆柱形容器中恰好悬浮于水中(如图甲所示)。当冰全部熔化后,容器里的水面下降了0.5cm(如图乙所示),若容器的底面积为10cm2,已知ρ冰=0.9×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,则下列分析不正确的是( )
A.冰块熔化成水后体积减少了5cm3
B.冰块(不含石块)的体积为50cm3
C.水对容器底的压强图甲与图乙相比变化了50Pa
D.石块的质量是15g
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