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    两根粗细相同、长短不同的锰铜线，把它们并联后接在电路里，哪根导线两端的电压大？哪根导线中的电流大？
    【答案】分析：1、导体电阻与导体的材料、横截面积、长度有关，在材料及横截面积相同时，导线越短电阻越小，导线越长电阻越大；
    2、并联电路各支路两端的电压相等；
    3、已知电阻关系及电压关系，由欧姆定律可求出电流关系．
    解答：解：锰铜导线并联后，导线两端的电压U相等；
    两粗细相同锰铜线，较短的导线电阻R小，由I=知流过较短导线的电流较大．
    答：两根导线两端的电压相等；流过较短导线的电流较大．
    点评：本题考查了影响导体电阻大小的因素、并联电路的特点，是一道基础题；
    应知道：导体电阻与导体的材料、横截面积、长度有关，在材料及横截面积相同时，导线越长越短电阻越小，导线越长电阻越大．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在“探究影响电流热效应的因素”活动中，海洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响，设计的正确方案是：选择两个阻值
    不相等
    （选填“相等”或“不相等”）的电阻丝，控制通过两个电阻丝的电流
    相等
    （选填“相等”或“不相等”），通电时间相等，比较产生热量多少．于是他找来两段材料、粗细相同，长短不同的电阻丝分别绕制成两个外形相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图所示，他想通过火材被点燃的先后来比较产生热量多少．当电路接通后，他发现两根火柴几乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论．你根据掌握的知识，判断他的结论是
    不正确
    （选填“正确”或“不正确”）的，请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因是
    整个电阻丝产生的热量没有全部给火柴加热
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究影响电阻大小的因素，小明做如下图所示的实验：a、b、c三根导线材料相同，a、b长短相同，粗细不同；a、c粗细相同，长短不同，先将接线夹M、N分别接在a导线的两端，再将M，N接在b导线的两端，两次相比，电流表的示数将
    变大
    变大
    （选填“变大”，“变小”或“不变”）．当M、N先后接在a、c两导线的两端时，电流表的示数
    变大
    变大
    ，以上第一次实验说明了
    相同材料导线的电阻在长短相同时与横截面积有关，横截面积越大，电阻越小
    相同材料导线的电阻在长短相同时与横截面积有关，横截面积越大，电阻越小
    ；第二次实验说明了
    相同材料导线的电阻在横截面积相同时与长度有关，长度越长，电阻越大
    相同材料导线的电阻在横截面积相同时与长度有关，长度越长，电阻越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器发声时，发现这些弦乐器发出的声音都是由绷紧的弦的振动发出的．通过进一步的研究，小兰发现：不同的乐器、不同的弦、手按在不同的位置发出的声音的音调也是不一样的．于是他猜测：弦乐器发出的声音的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．接下来她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．
                控制条件
    编号    		 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
    A 钢 20 0.3
    B 钢 20 0.7
    C 尼龙丝 30 0.5
    D 铜 40 0.5
    E 尼龙丝 40 0.5
    （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为
    DE
    DE
    的琴弦（只填字母代号）．
    （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论；⑤进行猜想等，你认为小兰要想完成本探究的全过程，所采取的步骤的合理顺序应该是：
    ③⑤①②④
    ③⑤①②④
    （只填写数字代号）．
    （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想必须要进行的操作是：
    选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的弦，使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小华的猜想是正确的；否则猜想错误
    选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的弦，使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小华的猜想是正确的；否则猜想错误
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    为了探究影响电阻大小的因素，小明做如下图所示的实验：a、b、c三根导线材料相同，a、b长短相同，粗细不同；a、c粗细相同，长短不同，先将接线夹M、N分别接在a导线的两端，再将M，N接在b导线的两端，两次相比，电流表的示数将________（选填“变大”，“变小”或“不变”）．当M、N先后接在a、c两导线的两端时，电流表的示数________，以上第一次实验说明了________；第二次实验说明了________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年甘肃省张掖六中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究影响电阻大小的因素，小明做如下图所示的实验：a、b、c三根导线材料相同，a、b长短相同，粗细不同；a、c粗细相同，长短不同，先将接线夹M、N分别接在a导线的两端，再将M，N接在b导线的两端，两次相比，电流表的示数将______（选填“变大”，“变小”或“不变”）．当M、N先后接在a、c两导线的两端时，电流表的示数______，以上第一次实验说明了______；第二次实验说明了______．

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