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    在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6V的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一位同学用手紧握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数。紧接着再并联第二位同学、第三位同学。研究过程如图所示．请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论。（绝对不允许用220V电源做这个实验！）

                 (a)                      (b)                     (c)

    （1）比较图a或b或c可知：                                           。

     （2）比较图a和b和c可知：                                            。

    人体有电阻（人体是导体）  并联电路总电阻比支路电阻均小  

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?徐汇区一模）在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6伏的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一个同学用手握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数．紧接着再并联第二位同学、第三位同学．研究过程如图所示．请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论．（绝对不允许用220伏电源做这个实验）．

    （1）比较图（a）或（b）或（c）可知：
    人体有电阻
    人体有电阻
    ．
    （2）比较图（a）或（b）或（c）可知：
    并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小
    并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?奉贤区一模）甲、乙、丙三小组同学在“研究并联电路电阻规律”的实验中，按图所示方式连接电路，将不同的两个电阻分别接在了MN两端，闭合电键，读出电压表和电流表的读数并分别记录在表一、表二、表三中，然后将计算的数据也记录了下来．
    表一
    实验次数 1 2 3
    连接电阻 R1 R2 R1和R2同时并联
    电压（V） 6 6 6
    电流（A） 1.5 1 2.5
    R （Ω） 4 6 2.4
    1/R （Ω-1） 0.25 0.17 0.42
    表二
    实验次数 4 5 6
    连接电阻 R2 R3 R2和R3同时并联
    电压（V） 6 6 6
    电流（A） 1 0.6 1.6
    R （Ω） 6 10 3.75
    1/R （Ω-1） 0.17 0.1 0.27
    表三
    实验次数 7 8 9
    连接电阻 R3 R4 R3和R4同时并联
    电压（V） 6 6 6
    电流（A） 0.6 0.4 1.0
    R （Ω） 10 15 6
    1/R （Ω-1） 0.1 0.07 0.17
    （1）分析实验序号1、2（或4、5或7、8）数据中电流的变化和电阻的变化的关系，可得出的初步结论是
    电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
    电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
    ．
    （2）分析实验序号1、3和2、3（或4、6和5、6或7、9和8、9）的数据中电阻的关系可以得出的结论是
    并联电路，总电阻小于任何一个分电阻
    并联电路，总电阻小于任何一个分电阻
    ．
    （3）分析表一和表二（或表二和表三）数据中各电阻及总电阻的大小变化关系可以得出的结论是
    并联电路，一个电阻不变另一个并联电阻越大，总电阻越大
    并联电路，一个电阻不变另一个并联电阻越大，总电阻越大
    ．
    （4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中经运算得到的数据及相关条件，并归纳得出结论：
    并联电路，总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和
    并联电路，总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和
    ．
    （5）为了进一步研究并联电路电阻的规律，甲小组同学将R1和R4两个电阻同时接在了MN两端，读出并记录下电压表和电流表的读数，然后从标有“3Ω 2A”、“30Ω 2A”及“30Ω 1A”字样的三个滑动变阻器中选择一个，替代R1和R4接在了MN两端，移动滑片P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同．回答问题：
    ①甲小组同学选择的滑动变阻器标有“
    30Ω2A
    30Ω2A
    ”字样；②移动滑片P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同时滑动变阻器连入电路的电阻为
    3.16
    3.16
    欧．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省盐城市郭猛实验学校九年级下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：填空题

    在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6V的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一位同学用手紧握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数.紧接着再并联第二位同学、第三位同学.研究过程如图所示．请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论.（绝对不允许用220V电源做这个实验！）

    图甲                 图乙                 图丙
    （1）比较图甲或乙或丙可知：        ；
    （2）比较图甲和乙和丙可知：并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越         .

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省盐城市郭猛实验学校九年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6V的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一位同学用手紧握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数.紧接着再并联第二位同学、第三位同学.研究过程如图所示．请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论.（绝对不允许用220V电源做这个实验！）

    图甲                 图乙                 图丙

    （1）比较图甲或乙或丙可知：        ；

    （2）比较图甲和乙和丙可知：并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越         .

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省盐城中学九年级（下）月考物理试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

    在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6伏的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一个同学用手握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数．紧接着再并联第二位同学、第三位同学．研究过程如图所示．请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论．（绝对不允许用220伏电源做这个实验）．

    （1）比较图（a）或（b）或（c）可知：    ．
    （2）比较图（a）或（b）或（c）可知：    ．

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