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下图中小磁针的指向正确的是
C

试题分析:①从图可知,电流从螺线管的左端流入,右端流出,根据安培定则可知,螺线管左端是N极,右端是S极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针的左端是N极,右端是S极.所以A不符合题意.
②从图可知,电流从螺线管的右端流入,左端流出,根据安培定则可知,螺线管左端是N极,右端是S极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针的左端是S极,右端是N极.所以B不符合题意.
③从图可知,电流从螺线管的右端流入,左端流出,根据安培定则可知,螺线管左端是N极,右端是S极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针的左端是S极,右端是N极.所以C符合题意.
④从图可知,电流从螺线管的左端流入,右端流出,根据安培定则可知,螺线管左端是N极,右端是S极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针的左端是S极,右端是N极.所以D不符合题意.
故选C.
点评:此题考查了安培定则和磁极间的作用规律的应用.安培定则中共涉及三个方向:①电流方向;②线圈绕向;③磁场方向;关于这方面的考查,一般是直接或间接告诉其中的两个,利用安培定则来确定第三个方向.
练习册系列答案
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如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位达到金属块A时,出现的情况是
A.红灯亮B.绿灯亮
C.红、绿灯同时亮D.红、绿灯都不亮

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小东用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在软铁钉上绕制若干圈,制成两个简单的电磁铁,并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验(a、b、c是同一个电磁铁),观察到四种情况,小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验,仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象,回答下列问题。
(1)通过观察对比      两种情况可以得出:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;
(2)通过观察对比b、c两种情况可以得出:               相同时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;
(3)通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出:         相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性越强。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为N极,画出铁钉上导线的绕向。(绕线画3至5圈)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.

(1)小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。
(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写两点):
               ;    ②               
(3)探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用            法.
(4)以下利用电磁铁特点工作的是              (填写序号)。
A.电子验钞机B.模型电动机C.电磁继电器D.手摇发电机

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置. 下列措施中能使电磁铁磁性增强的是
A.滑片P各右移动,其他条件不变
B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变
D.电源的正负极对调,其他条件不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系,的电路图。小王在探究过程中,你认为以下说法正确的是
A.滑动变阻器的滑片向a端滑动时,电磁铁吸引的铁钉减少
B.电磁铁的上端为S极
C.滑动变阻器的滑片向b端滑动时,电磁铁磁性增强
D.判断电磁铁磁性的强弱,主要是观察电磁铁匝数多少

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在做“探究什么情况下磁可以生电”实验时,连接了如图所示的实验装置,PQ,MN为两平行金属导轨,水平放置,相距L,两导轨右侧连接定值电阻R,一金属棒垂直搁在两导轨上,与导轨接触良好,接触点分别为a、b。现把该装置放入一大小、方向均不变的磁场区域内,用力F拉动金属棒沿导轨匀速运动时,在闭合回路可产生感应电流,当向右拉动金属棒时,通过金属棒的电流方向为a→b,忽略所有摩擦阻力和除R外其他电阻,则:

(1)当向左拉动金属棒时,通过金属棒的电流
方向为                
(2)当向右拉动金属棒时,金属棒相当于电源给电阻R供电,则此时金属棒的       (选填“a”或“b”)端相当于电源的正极。
(3)小明在做实验时,发现F的大小与PQ、MN间距L、电阻R大小、金属棒运动速度和磁场大小等有关,在保持其他条件不变的情况下,分别改变L、R得到以下实验数据,请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出F与L、R大小关系式为:         

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