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    实验室有一组同规格的小灯泡，标有“3.8V××”字样，小灯泡的额定功率被老师用胶布挡住，让几位同学比赛，看谁能先测出来．同学们用如图18所示的电路来测定该规格灯泡的额定功率：
    （1）根据电路图将如图部分实物图连接完整．（要求滑片右移连入电阻变大）

    （2）若选干电池做电源，至少要用________节干电池串联起来做电源．
    （3）在实验中，小芳和小丽同学分别遇到下表所列的几个问题，请你帮她们把解决方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题解决方法
    小芳：闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转超过最大刻度，奇怪！
    小丽：闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率，怎么办？
    （4）下表是小宇正确实验后记录的数据，由此可知，该小灯泡的额定功率P额=________W．
    实验次数电压表U/V电流表I/A
    13.00.22
    23.40.24
    33.80.3

    解：（1）据测量小灯泡功率的实验原理连接即可，应注意的是：由于电压表的额定电压是3.8V，故电压表选择大量程；据题目（4）中的所有电流的数据能看出，电流表应选择小量程，如右图．
    （2）已知小灯泡的额定电压是3.8V，所以至少需要3节电池串联才能达到3.8V的目的；
    （3）闭合开关后，电流表指针向左偏转，即偏转到0刻度的左方，说明此时电流表的正负接线柱接反了，故需将连接在电流表上的两根导线对调即可；电压表指针向右偏转超过最大刻度，即说明此时电压过大，选用的电压表的量程太小，故选将电压表改接大量程即可；闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率，即需要让灯泡的电压变大为3.8V，故将滑片向左移动，使得滑动变阻器的电阻变小，即其分担的电压变小，灯泡分担的电压会变大，直到电压表示数为3.8V为止．
    （4）由于灯泡的额定电压是3.8V，故此时灯泡的额定功率是P=UI=3.8V×0.3A=1.14W．
    故答案为：（1）如图所示（2）3；（3）将连接在电流表上的两根导线对调，将电压表改接大量程；将滑动变阻器的滑片向左移动，从而减小其连入电路电阻，直至电压表示数为3.8V；（4）1.14．
    分析：（1）在测量小灯泡的电功率的实验中，灯泡应与滑动变阻器串联，电压表应应选择大量程，且接在小灯泡两端；同时据题目中所提供的所有电流值能看出，电流表应选择小量程；
    （2）知道1节电池的电压是1.5V，且电池串联时，各个电池的电压之和等于总电压；
    （3）电流表和电压表的0刻度都在表盘的最左边，故据电流表的正确使用结合电表指针的偏转情况即可判断故障；直到在串联电路中，电阻之比等于电压之比，故电阻越大，所分担的电压就越多；
    （4）小灯泡在额定电压下的功率称为额定功率，即用公式P=UI计算可得．
    点评：知道串联电路中电阻之比等于电压之比，即电阻大的分担的电压多这一规律，并能熟练的运动电功率的计算公式计算是解决该题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?景德镇模拟）实验室有一组同规格的小灯泡，标有“3.8V××”字样，小灯泡的额定功率被老师用胶布挡住，让几位同学比赛，看谁能先测出来．同学们用如图18所示的电路来测定该规格灯泡的额定功率：
    （1）根据电路图将如图部分实物图连接完整．（要求滑片右移连入电阻变大）

    （2）若选干电池做电源，至少要用
    3
    3
    节干电池串联起来做电源．
    （3）在实验中，小芳和小丽同学分别遇到下表所列的几个问题，请你帮她们把解决方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题 解决方法
    小芳：闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转超过最大刻度，奇怪！
    小丽：闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率，怎么办？
    （4）下表是小宇正确实验后记录的数据，由此可知，该小灯泡的额定功率P额=
    1.14
    1.14
    W．
    实验次数 电压表U/V 电流表I/A
    1 3.0 0.22
    2 3.4 0.24
    3 3.8 0.3

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中．
    （1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按图1电路图所示连电路，请在图2中用笔划线连好电路．

    （2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少，出现如图3所示的实验现象，这是因为
    电压表选择了较大的量程
    电压表选择了较大的量程
    ．
    （3）两人各自做了一组实验，数据记录如下表：
    A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    小李实验 0.24 0.13 0.37
    小张实验 0.48
    表格中小张实验A、B两点的电流大小相等（如图4所示），是
    0.24
    0.24
     A，等于
    240
    240
    mA．
    （4）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：
    并联电路干路电流等于各支路电流
    并联电路干路电流等于各支路电流

    之和，且各支路电流大小相等
    之和，且各支路电流大小相等
    ：
    请您判断：
    ①小张的结论是
    不完全正确
    不完全正确
     （填“完全正确”或“不完全正确”）的；
    ②实验更好的改进方法是：
    改用两个规格不一样的灯泡
    改用两个规格不一样的灯泡
    ．
    （5）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题．现在考考你，如图5是某同学连接的电路．对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年广东省广州市广雅实验中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中．
    （1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按图1电路图所示连电路，请在图2中用笔划线连好电路．

    （2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少，出现如图3所示的实验现象，这是因为______．
    （3）两人各自做了一组实验，数据记录如下表：
    A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    小李实验0.240.130.37
    小张实验0.48
    表格中小张实验A、B两点的电流大小相等（如图4所示），是______ A，等于______mA．
    （4）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：______
    ______：
    请您判断：
    ①小张的结论是______ （填“完全正确”或“不完全正确”）的；
    ②实验更好的改进方法是：______．
    （5）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题．现在考考你，如图5是某同学连接的电路．对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号．

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    科目：初中物理 来源：2011年江西省景德镇市九年级第三次质量检查物理试卷（解析版） 题型：解答题

    实验室有一组同规格的小灯泡，标有“3.8V××”字样，小灯泡的额定功率被老师用胶布挡住，让几位同学比赛，看谁能先测出来．同学们用如图18所示的电路来测定该规格灯泡的额定功率：
    （1）根据电路图将如图部分实物图连接完整．（要求滑片右移连入电阻变大）

    （2）若选干电池做电源，至少要用______节干电池串联起来做电源．
    （3）在实验中，小芳和小丽同学分别遇到下表所列的几个问题，请你帮她们把解决方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题解决方法
    小芳：闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转超过最大刻度，奇怪！
    小丽：闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率，怎么办？
    （4）下表是小宇正确实验后记录的数据，由此可知，该小灯泡的额定功率P额=______W．
    实验次数电压表U/V电流表I/A
    13.00.22
    23.40.24
    33.80.3

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