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为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某小组同学分别用若干个不同种材料制成的物块如图所示放置在同一海绵上,盛放海绵的玻璃容器上标有间隔距离相等的刻度线.实验时,他们又在物块上施加不同大小的竖直向下的力F,然后仔细观察压力的作用效果,并记录海绵的凹陷程度及有关数据分别如表一、表二所示.

表一(物块均重4牛、底面积为1×10-2米频2 表二(物块均重为12牛,底面积为2×10-22
物块铜块铜块铝块铝块物块铜块铜块铁块铁块
力F(牛)4848力F(牛)412412
海绵凹陷程度(格)2.03.02.03.0海绵凹陷程度(格)2.03.02.03.0
(1)分析比较表一(或表二)中的第二列和第四列(或第三列和第五列)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:压力的作用效果与物块的材料种类________.(选填“有关”或“无关”)
(2)分析比较表一(或表二)中的第二列和第三列(或第四列和第五列)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________.
(3)请进一步综合分析比较表一、表二中当压力和受力面积都不同时的数据及相关条件,归纳得出的结论:
(a)分析比较________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________.
(b)分析比较________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________.

解:可以把表格进行变换,变换成受力面积、压力、压力作用效果的数据,便于比较.变换如下表.
表一(底面积为1×10-22 表二(底面积为2×10-22
物块铜块铜块铝块铝块物块铜块铜块铁块铁块
压力812812压力16241624
海绵凹陷程度(格)2.03.02.03.0海绵凹陷程度(格)2.03.02.03.0
(1)表一(或表二)中的第二列和第四列(或第三列和第五列)的数据知,在压力相同,受力面积相同时,压力作用效果跟物块材料种类无关.
(2)表一(或表二)中的第二列和第三列(或第四列和第五列)的数据知,在受力面积相同时,压力越大,海绵凹陷程度越深.所以在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(3)(a)表一、表二中的第二列或第三列或第四列或第五列,压力和受力面积都不同,但是压力和受力面积的比值相同,压力作用效果相同.所以当压力和受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同.
(b)表一、表二中的第二列和第三列或第四列和第五列,压力和受力面积都不同,压力和受力面积比值越大,压力作用效果越显著.
故答案为:(1)无关;(2)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(3)(a)表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列;当压力和受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同;
(b)表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列;当压力和受力面积的比值大时,压力的作用效果显著.
分析:压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.当铜块和铝块上再施加F时,对海绵的压力等于铜块(铝块)和F的和,可以先把题目的表格进行变化,表一是相同的受力面积的,表二是相同受力面积的.
根据变化以后的表一和表二进行分析就很方便了.
分析在压力和受力面积不变时,压力作用效果跟物块的材料的关系.
分析在受力面积相同时,压力作用效果跟压力大小的关系.
分析在压力相同时,压力作用效果跟受力面积大小的关系.
分析在压力和受力面积都不同时,压力和受力面积的比值相同时,压力作用效果和比值的关系;比值不同时,压力作用效果跟比值的关系.
点评:压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著;在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著;在受力面积和压力都不同时,压力和受力面积的比值相同时,压力作用相同,比值越大时,压力作用效果越显著.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图(甲)(乙)所示,小明将完全相同的两块砖分别平放和立放在水平泡沫上,小明是为了探究压力的作用效果与
受力面积大小
受力面积大小
的关系.已知砖的长:宽:高为4:2:1,若砖平放时对接触面的压强为P1,立放时对接触面的压强为P2,则P1:P2=
1:4
1:4
.砖由平放改为立放时,砖的重力势能是
增大
增大
(填“增大”“减小”或“保持不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?长宁区二模)为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.实验时,他仔细观察细沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组次之,第三组最小.
表一:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
7 6 20
8 9 30
9 12 40
(1)分析比较实验序号
1与4(或2与5或3与6与7)
1与4(或2与5或3与6与7)
数据及观察到的现象,可得出的初步结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)分析比较实验序号4与7(或5与8、或1与6与9)数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

(3)甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论.甲同学的结论是:当受力面积与压力的比值相同时,压力的作用效果相同;当受力面积与压力的比值越小,压力的作用效果越显著.乙同学的结论是:当压力与受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同;当压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著.请判断,甲同学的结论
正确
正确
,乙同学的结论
正确
正确
.(均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小刚同学将六个不同的物体放在同一水平细沙面上进行实验,他仔细观察沙面的凹陷程度,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.
表一:
实验序号 1 2 3
压力N 3 3 3
受力面积(cm2 2 10 20
下陷深度(cm) 2 1 0.5
表二:
实验序号 4 5 6
压力N 4.5 4.5 4.5
受力面积(cm2 10 20 30
下陷深度(cm) 1.5 0.75 0.5
表三:
实验序号 7 8 9
压力N 6 6 6
受力面积(cm2 10 20 40
下陷深度(cm) 2 1 0.5
(1)分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9,可得出的初步结论是:
在压力相同的情况下,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力相同的情况下,受力面积越小,压力作用效果越明显

(2)分析比较三个表中的实验序号
2、4、7或3、5、8
2、4、7或3、5、8
可得出的初步结论是:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小宇作做了如图所示的三个实验:

(1)比较甲、乙两次实验,可得出结论:
受力面积不变时,压力的效果与压力的大小有关
受力面积不变时,压力的效果与压力的大小有关

(2)比较甲、丙两次实验,可得出结论:
压力不变时,压力的效果与受力面积大小有关
压力不变时,压力的效果与受力面积大小有关

(3)比较乙、丙两次实验,能得出结论吗?
不能
不能

(4)根据(1)(2)得出的结论,可以总结出:压力的作用效果跟
压力的大小
压力的大小
受力面积的大小
受力面积的大小
有关.这种研究问题的方法叫
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如图所示实验:

观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
压力大小
压力大小
有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
受力面积大小
受力面积大小
有关.用控制变量法还可探究
电流与电压、电阻的关系
电流与电压、电阻的关系
实验.(只填一个)

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