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3.(1)如图使线圈位于两磁极间,通电后,对比线圈的ab边与cd边,它们受到的磁场力方向相反,并因而转动起来(均选填“相同”或“相反”).
(2)若把图中的电源换为小灯泡,高速转动线圈,小灯泡会发光,此过程中线圈把机械能转化为电能.

分析 (1)通电导体在磁场中受力方向与磁感线方向和电流方向有关,据此判断.
(2)闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动,导体中有感应电流产生,这种现象是电磁感应.

解答 解:(1)通电导体在磁场中受力方向与磁感线方向和电流方向有关,根据图示信息,电流从电源的正极出发回到负极,则线圈中ab段的电流方向与cd段的电流方向恰好相反,所以它们的受力方向也不同;
(2)电源换为小灯泡,快速转动线圈,小灯泡会发光,说明电路中有感应电流产生,这种现象是电磁感应现象.此过程机械能转化为电能.
故答案为:(1)相反;(2)机械;电.

点评 此题考查学生关于通电导体在磁场中受力方向与电流方向和电磁感应有关的理解和掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.某车站并排停着两列待发的列车甲和乙,经过一段时间以后甲车内一个人看见车外树木向东移动,乙车内的人通过车窗看到甲车没动,如果以地面为参照物,上面的甲乙两车的运动情况(  )
A.甲车向西运动,乙车静止不动B.甲车向西运动,乙车向东运动
C.乙车向西运动,甲车静止不动D.甲乙两车同时同速向西运动

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.图中要使入射光线AO改为沿OB传播,请在虚线框内画一个光学元件,并完成光路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于热和能的说法,正确的是(  )
A.炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块不具有内能
B.同一物体,温度越高,内能越大
C.温度为零的物体,内能一定也为零
D.汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方法增加了气缸内物质的内能

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中正确的是(  )
A.前4min乙同学速度比甲同学速度大
B.甲同学做匀速直线运动的速度是0.3m/s
C.乙同学第4min后仍做匀速直线运动
D.甲、乙同学相遇时距起点240m

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,开关闭合后,L1灯比L2灯亮,电流表A1示数为0.3A,下列说法正确的是(  )
A.L1灯电压大于L2电压B.L1灯电压小于L2电压
C.电流表A2示数大于0.3AD.电流表A2示数小于0.3A

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列关于内能的说法正确的是(  )
A.一切物体不论温度高低都具有内能B.物体内能的多少叫做热量
C.高温物体一定比低温物体的内能大D.一杯水凝固过程中内能不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是探究沙子和水吸热升温特点的实验装置图.
(1)实验中水和沙子吸收热量的多少是用加热时间(选填“加热时间”或“温度计示数”)来反映的.
(2)实验中只有物质的种类不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙子的质量相等、酒精灯加热方式相同等).
(3)设计实验时,有同学提出这样的设计思路:在相同的烧杯内,加入沙子和水,用同一酒精灯加热相同时间,比较它们的末温,就能比较它们吸热升温的特点.
a.加热相同时间的目的是使水和沙子吸收相同的热量;
b.该同学的设计思路中的错误是没有控制水和沙子的质量和初温相同;
c.为完成实验,除图中器材外,还需补充的测量工具为秒表.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小红在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中设计了如下两种方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,钻入并推动左侧开口的纸盒运动一段距离,比较纸盒在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的相同高度由静止开始下滑,钻入并推动左侧开口的纸盒运动一段距离,比较纸盒在水平面上移动的距离(如图乙所示).

(1)实验中是通过观察木块移动的距离来知道小车动能大小的.
(2)实验中的研究对象是小车(选填“小车”或“纸盒”).
(3)A方案是为了探究动能大小与速度关系,得到的结论是质量一定时,动能大小与速度有关,速度越大,动能越大.
(4)小红想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?不合理,理由是纸盒滑行时所受的摩擦力未控制相同.

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