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如图是小刚同学做“测定小灯泡的电功率”实验装置图(小灯泡标有“3.8V”字样,电源电压恒为6V).

(1)请你帮小刚把电路连接完整.在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是:
小灯泡开路
小灯泡开路

(2)排除了上述故障后,小刚依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为
1.254
1.254
W.
次数 电压(V) 电流(A) 电功率(W) 灯泡的亮度 灯泡电阻(Ω)
1 3.0 0.28 0.84 偏暗 10.7
2 3.8 0.33 正常
3 4.5 0.36 偏亮
(3)表格中的数据还可以看出,在灯丝中电流逐渐增大的过程中,灯丝的电阻
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),进一步分析表明金属丝的电阻随
温度的升高
温度的升高
而变大.
(4)小刚同学在做实验时发现电压表的0~15V的量程坏了,但0~3V的量程是好的.请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率.画出设计电路图,写出需要测量的物理量:
滑动变阻器器两端电压U为2.2V时,电路中的电流I
滑动变阻器器两端电压U为2.2V时,电路中的电流I
,计算小灯泡的额定电功率的表达式:P=
3.8I
3.8I
分析:(1)根据表中电流表的值选择电流表的量程;然后将电流表与滑动变阻器串联;电流表无示数,说明电路有断路;电压表示数等于电源电压,说明电压表两接线柱与电源两极相连;
(2)由表中数据可以读出电压为3.8V时的电流,由P=UI可求得额定功率;
(3)分析表中数据,可通过R=
U
I
计算各组的阻值是不同的,即小灯泡的阻值与温度有关,温度越高,电阻越大;
(4)由题意知灯泡的额定电压超过电压表的量程,故无法直接测,由串联电路的特点可以考虑如何利用电压表.
解答:解:(1)将接线柱A与接线柱0.6连接;如图所示:

电流表无示数,说明电路有断路;电压表示数等于电源电压,说明电压表两接线柱与电源两极相连,因此故障为灯泡开路;
(2)当灯泡两端电压为3.8V时,灯泡正常发光;由表格知,当电压为3.8V时,电流为:0.33A,则灯泡的额定功率:
P=UI=3.8V×0.33A=1.254W;
(3)分析表中的数据,由R=
U
I
可知,灯泡两端电压不同时,阻值不同,即灯丝的电阻随温度的升高而增大;
(3)灯泡的额定电压为3.8V,故无法直接测量灯泡两端的电压;而电源电压为6V,即当灯泡为额定电压时,滑动变阻器应分得2.2V,恰在电压表的测量范围内,故我们可以根据串联电路的特点,用电压表测出滑动变阻器的电压为2.2V时,则灯泡两端的电压为3.8V,如图所示:

因此需要测出当滑动变阻器器两端电压U为2.2V时,电路中的电流I;
小灯泡的额定电功率的表达式:P=3.8I.
故答案为:(2)1.254;(3)变大;温度的升高;
(4)滑动变阻器器两端电压U为2.2V时电路中的电流I;P=3.8I.
点评:这是一道综合性很强的题目,考查了实物图连接、电路的设计、电功率计算以及电压表损坏时的处理办法,对于这些知识要全面掌握灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”的实验中,

(1)实验目的是:观察水沸腾时的
现象
现象
和水沸腾时的
温度
温度

(2)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是
防止热量散失和便于固定温度计
防止热量散失和便于固定温度计

(3)如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中
是沸腾时的情况.
(4)下表是小刚记录的数据.请你分析,不可靠的数据是
95℃
95℃
.测得水的沸点是
98
98
℃,其形成的原因可能是
气压较低
气压较低

时间/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 90 92 94 96 95 98 98 98 98

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”的实验中,
(1)如图1所示的实验器材中,使用中心有孔的纸板的作用是
 

(2)图2中,读数方法正确的是
 
,此时温度计的示数为
 

(3)如图3所示,是小刚同学做实验时看到气泡上升情况的示意图,其中
 
是沸腾时的情况.
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(4)下表是小刚记录的数据.请你分析,水沸腾过程的温度变化特点是
 
,测得水的沸点是
 
℃,其沸点偏低的原因可能是
 

时间/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(5)实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部,则测得的温度值偏
 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“观察水的沸腾”的实验中,

(1)实验目的是:观察水沸腾时的______和水沸腾时的______;
(2)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是______.
(3)如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中______是沸腾时的情况.
(4)下表是小刚记录的数据.请你分析,不可靠的数据是______.测得水的沸点是______℃,其形成的原因可能是______.
时间/(min)012345678
温度(℃)909294969598989898

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年福建省南平市建阳市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

在“观察水的沸腾”的实验中,

(1)实验目的是:观察水沸腾时的    和水沸腾时的   
(2)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是   
(3)如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中    是沸腾时的情况.
(4)下表是小刚记录的数据.请你分析,不可靠的数据是    .测得水的沸点是    ℃,其形成的原因可能是   
时间/(min)12345678
温度(℃)909294969598989898

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建省南平市建阳市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

在“观察水的沸腾”的实验中,

(1)实验目的是:观察水沸腾时的    和水沸腾时的   
(2)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是   
(3)如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中    是沸腾时的情况.
(4)下表是小刚记录的数据.请你分析,不可靠的数据是    .测得水的沸点是    ℃,其形成的原因可能是   
时间/(min)12345678
温度(℃)909294969598989898

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