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2.在水银、硅、铁、玻璃中,属于半导体材料的是硅.用此材料制成的太阳能电池可将太阳能直接转化为电能.

分析 常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等.导体和绝缘体没有绝对的界限,导体性能介于二者之间的是半导体.
目前人类直接利用太阳能的方式有两种,一种是用集热器把水等物质加热,另一种是用太阳电池把太阳能转化为电能.

解答 解:水银、铁是导体,玻璃是绝缘体,硅是半导体;太阳能电池可将太阳能直接转化为电能.
故答案为:硅;电能.

点评 本题考查了对半导体材料的认识,以及对太阳能电池能量转化的了解,属物理常识题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.有甲、乙两个物体,它们的质量之比是3:1,吸收的热量之比是2:1,升高的温度之比是5:3,则甲、乙两物质的比热之比是2:5.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.运动中的小车遇到一障碍物时停下,木块从车上的a点滑至b点(如图甲),为测量木块滑动时受到摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙).则木块受到的摩擦力方向向左(填“左”或“右”),以不同速度拉动小车,测力计示数不变(填“变化”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不相同(填“相同”或“不相同”)的.
(2)如表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据:指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是1.5,造成错误的原因是:测量时用的是小量程,却按大量程读数了(读错了量程);.
(3)该实验表格设计有明显不当之处是:只设计了一组记录.
电流表的位置ABC
电流I/A0.30.31.5

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物,所用的拉力F为150N,绳子自由端被拉下2m,在此过程中 (不计摩擦和绳重),求:
(1)拉力F所做的功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若提升重为1000N的物体,求拉力大小和滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用的器材“有:电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω  1A),以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是小灯泡断路.(写出一种即可)
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视B(选填序号).
A.小灯泡亮度           
B.电压表示数
C.电流表示数           
D.滑动变阻器滑片
(4)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W.此时小灯泡的电阻是12.5Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有改变灯泡的电压的作用.
(5)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表的示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.2011年5月11日,新中国成立以来一次建设里程最长、投资最大、标准最高的高速铁路-京沪高铁开始进入运行试验阶段,并计划于2011年6月正式通车,全线总里程1318km,如果以新一代时速为400km的高速动车组在该铁路上跑完全程,仅需要3.3小时(结果保留一位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.如图所示是小明为新装的空调室外机设计的支架,支架可以看作杠杆,以O为支点,在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定,要使铁线受到的拉力最小,请从P孔处画出铁线到墙的连线,并画出铁线拉力F的力臂l.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图甲是小明设计的调光灯电路图,他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路,小灯泡的额定电压为6V.闭合开关S后,滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中,灯泡的I-U图象如图乙所示,设AB的阻值不随温度变化.求:
(1)小灯泡的额定功率;
(2)电阻丝AB的阻值.

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