【题目】小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好.四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.下图为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:解决此题要知道串联是把电路元件逐个顺次连接起来的电路(电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过);
并联是把电路元件并列地连接起来的电路(并联电路中各个支路是互不影响的).
解:A、由电路图可知,几个开关是并联的,当开关都闭合时,即车门都关好,灯泡也会发光,不符合要求;
B、由电路图可知,几个开关是串联的,当有一个开关断开时,即有车门没关闭,灯泡不亮,所以与题意要求相反,不符合题意;
C、由电路图可知,几个开关是串联的,当开关都闭合时,即车门都关好,灯泡不会发光,符合要求;
D、由电路图可知,几个开关是串联的,当开关都闭合时,即车门都关好,电源会被短路,不符合要求;
故选C.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图示,在水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.2kg的木块相连.当小盘内放有重为0.3N砝码时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小为 N;当小盘内放有重为0.4N的砝码时,木块正好做匀速运动;当小盘内放上重为0.6N砝码时,小盘拖动木块运动,在小盘落到地面后,木块做 运动,此时木块所受的摩擦力大小为 N.当小盘内放有重为0.4N的砝码时,该对木块施加水平向左拉力为 N,木块正好向左做匀速直线运动。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见.这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音色
B.响度
C.音调
D.频率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中:
(1)实验中是根据 现象来比较压力的作用效果的。
(2)如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是 。
(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做如图_______所示的实验。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表,见图乙.闭合开关后,两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同,此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为( )
A. 4:1 B. 1:4 C. 5:1 D. 1:5
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图示的电路中,电阻R1=10Ω,电源电压保持不变,闭合开关后,电流表A1的示数为0.6A,干路中电流表A的示数为0.9A求:
(1)R1两端的电压;
(2)通过R2的电流;
(3)R2的阻值;
(4)通电20s,电路消耗的电能.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件,在1标准大气压下,把水烧开,隐含条件:开水的温度为 ℃;利用激光测月球距地球的距离,隐含条件是:光在真空中的传播速度为 m/s.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com