如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁A点处,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停在B点,若图中O点是弹簧保持原长时木块所在的位置,则木块从A点运动到O点过程中,速度的大小变化情况是 ▲ (填“不变”、“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”),木块最终停在B点的原因是 ▲ .
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在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中,李娟同学将一块重为G的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上:
(1)当她手提弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中,发现弹簧测力计的示数逐渐变 ▲ 小,说明物体排开液面的体积变大,所受浮力变 ▲ 变大;
(2)实验过程中,若弹簧测力计示数为F,此时铁块所受浮力为 ▲ (用物理量符号表示)0.4()();
(3)当铁块完全浸没在水中后,改变它在水中的深度,弹簧测力计的示数将 ▲ 不变,说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度 ▲ 无关.
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某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验,图中杠杆轻质且标有均匀刻度.当杠杆水平平衡后,在左侧第2格上挂3个相同的钩码,则应在右侧第3格上挂 ▲ 个相同的钩码才能使杠杆水平平衡;若在右侧改用弹簧测力计向下拉,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐 ▲ (填“增大”、“减小”或“不变”).
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在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究.实验步骤如下:
①金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
实验相关数据如表:
实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | ▲ | 1.2 |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)此实验根据 ▲ 原理测出摩擦力的大小;
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变 ▲ (填“压力”或“重力”);
(3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为 ▲ N;
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下 ▲ 不是其优点:
A.不需要匀速拉动 B.测力计示数稳定
C.实验更容易操作 D.实验原理更合理
(5)比较实验步骤 ▲ (填表中的实验序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
(6)本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下 ▲ 有关.
A.拉纸的速度 B.纸面粗糙程度 C.金属盒与纸的接触面积
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下列过程中,有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不同,它是( ▲ )
A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出
C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来
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质量600kg的大黄鸭自行漂浮在海面上时,受到的浮力是 ▲ N。在香港展出时,由于风高浪急,人们用藏在水中的船固定住大黄鸭,如图所示。若大黄鸭受到的浮力减小为4500N,则船对大黄鸭的支持力为 ▲ N。(g=10N/kg)
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(2015•巴中)课堂上,教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字,这因为光在黑板上发生 (选填“漫”或“镜面”)反射的缘故;部分近视同学为看到黑板上的字,他们戴的是近视眼镜,该近视眼镜是 (选填“凸”或“凹”)透镜.
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