【题目】为了探究同一导体的电流与电压关系,小李同等连接好电路（如图所示）进行实验井将数据记录在下表中。完成实验后，小李在整理实验器材时发现小灯的玻璃罩变热了。
实验序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
1 | 1.1 | 0.20 |
2 | 1.6 | 0.22 |
3 | 2.1 | 0.26 |
(1)根据表中数据,可得初步结论是:___________________
(2)小王看了小李的实验数据后,再对照课本上的结论，如图所示，认为小李的实验数据是错的。你认为小王的判定是否合理，请简要说明理由____________________
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【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了 4 根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
A | 镍铬合金 |
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B | 镍铬合金 |
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C | 镍铬合金 |
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D | 锰铜合金 |
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(1)如图乙所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同_____（填“小明”“小红”或“小亮”）的观点。
(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟_____（填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝 A、B 的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 、B 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_____的关系，其结论是：_____。
(4)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是_____。
A.探究动能的大小与什么因素有关
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
(5)他们又用电源、灯泡、导线、开关和钨丝组成如图甲所示的电路，闭合开关，小灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热， 会发现灯泡亮度变暗，原因是钨丝的温度升高其电阻变_____。
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【题目】如图所示，物体M与弹簧一端相连，系在绳子末端的小球从A处由静止开始释放，在最低点B处，撞击物体M后反弹，并使M在水平面上向右运动，最远可以到达D点。（图中C点是弹簧原长时的位置，不计空气阻力且假设小球与物体M碰撞时间极短可忽略）。
（1）从A到B的过程中，小球的机械能______，（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（2）物体M从C到D的过程中，物体M的动能大小变化是____________，弹簧的弹性势能_______（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”或“先变大后变小”）。
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【题目】阅读短文，回答问题
热电效应
1821年，德国物理学家塞贝克发现在两种不同的金属所组成的闭合回路中，当两接触处的温度不同时，回路中会产生电流，称为“塞贝克效应”。其基本情况可用如图甲所示热电偶电路实验来描述：把1根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，闭合电路中会产生电流。
1834年，法国实验科学家珀尔帖又发现了它的相反情况：两种不同的金属构成闭合回路，当回路中通有直流电流时，两个接头的温度不同，一个接头温度会升高，另一个接头温度会降低，从而产生温差，称为“珀尔帖效应”。1837年，俄国物理学家愣次又发现，改变电流方向后，原来温度升高的接头变成温度降低，而温度降低的接点变成升温。
根据上述原理可以制作出一种电子制冷箱，其结构可简化为：将P型半导体与N型半导体用铜板连接，再用导线连成一个回路，铜板和导线只起导电作用，为了取得更好的效果，实际的电子制冷箱是把多对P、N型半导体连接起来的（如图乙）。在回路中接通电流后，一个接点变冷（箱内部），另一个接头散热（箱外部）。
（1）图甲中的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_________能转化而来的；
（2）电子制冷箱是根据_________效应原理工作的，使用_______（直流/交流）电源供电；
（3）如果想利用上述电子制冷箱来制热，最简便的方法是_______；
（4）在图乙中多对P、 N型半导体对是_______ （串联/并联）连接的。
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【题目】某些固体材料受到外力后除了产生形变，其电阻也会发生变化，这种由于外力的作用而使材料电阻发生变化的现象称为“压阻效应”，现用如下图所示的电路研究某长薄板电阻Rx的压阻效应，实验室中有下列符合要求的器材。
A.电源（3V） B.电流表A1和A2（量程均为0~0.6 A，分度值均为0.02A）
C.开关S D.保护电阻R（阻值未知） E.定值电阻R0（阻值已知）
（1）为了测量电阻Rx的阻值，请在图甲中虚线框内补全电路图；
（_______________）
（2）在电阻Rx上加一个竖直向下的力F，闭合开关S，记下电流表A1的示数I1、电流表A2的示数I2，则Rx=_________（用字母表示）；
（3）下表记录了在施加不同压力F时所测得的Rx
F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Rx/Ω | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 |
请根据表中数据在图乙中用描点法绘制出Rx与F的关系图像，
（___________）
写出Rx与F的关系式为Rx=______.
（4）为了保证实验中电路安全，保护电阻R的阻值应该选用_____________.
A. 1Ω B. 2Ω C. 4Ω D. 5Ω
（5）平时我们忽略了电流表自身也有一定阻值这个事实，其实电流表相当于一个能显示流过自身电流的定值电阻，若考虑电流表A2自身电阻对实验的影响，上述操作所测得Rx的值比真实值_______（偏大/偏小/无影响）。
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【题目】在“探究并联电路特点”的实验中，班级同学根据如图所示电路进行实验，三组同学通过实验获得的数据分别填入下表中。根据表中数据,可得初步结论是：____________。
实验组号 | 电源电压U（伏） | L1两端电压U1（伏） | L2两端电压U2（伏） |
第一组 | 6 | 5.5 | 5.5 |
第二组 | 2.8 | 2.4 | 1.4 |
第三组 | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
某同学看了数据后认为第一小组和第二小组的数据是错的，只有第三小组的数据是对的。你是否同意该同学的观点，请简要说明理由：______________。
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【题目】汽车发动机冷却系统分为风冷型和水冷型两种。风冷型发动机以空气为冷却介质，当风高速吹过发动机时，利用_________的方式改变的发动机的内能；水冷型发动机则是利用水的_________较大的特性。某水冷四冲程柴油发动机工作时转速表如图所示，则该发动机1min内经历压缩冲程_________次，若该柴油机每完全燃烧柴油1kg，输出机械能1.376×107J，则该柴油机的效率为_________。（q柴油=4.3×107J/kg）
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【题目】小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池。实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：①改变电池节数；②移动滑动变阻器的滑片。实验电路如图A和B所示，实验数据记录在表一和表二中．
表一
序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
1 | 2 | 0.2 |
2 | 3 | 0.3 |
3 | 6 | 0.6 |
表二
序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
4 | 1.5 | 0.1 |
5 | 3 | 0.2 |
6 | 6 | 0.4 |
（1）表一的实验数据是采用________的实验方法（选填序号①或②）；
（2）上述两科实验方法的目的都是为了___________；
（3）分析比较实验序号1和2和3或和5和6中电流与电压的倍数关系， 得出的初步结论________；
（4）分析比较实验序号 ________中数据及相关的条件，得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同．
（5）进一步分析比较表一、表二的数据及相关的条件，得出的初步结论是：
①分析比较表一或表二，可知：________________；
②分析比较表一和表二，可知：________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为节约电能，在居民楼的楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯．夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭．白天，无论发出多大的声音，灯也不亮．请将图乙中的器材连成符合楼道灯要求的电路．
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