如图所示的是教室里讲台下面的电源插板,插座上有一个开关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的小灯泡)。当投影灯L2的插头插在该插座上,其开关S2可以控制它。小明断开或闭合S1、S2时,记录现象如下表,则符合事实的电路图是图中的
开关状态 | 插座指示灯(L1) | 投影灯(L2) |
闭合S1,断开S2 | 亮 | 不亮 |
闭合S2,断开S1 | 不亮 | 不亮 |
S1和S2都闭合 | 亮 | 亮 |
科目:初中物理 来源: 题型:
在离焦距为20cm的凸透镜正前方100cm处,有一物体以5cm/s的速度向凸透镜匀速靠拢,运动13s时,物体所成的像为
A.倒立放大的实像 B.倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像 D.等大倒立的实像
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科目:初中物理 来源: 题型:
下图中,体积相等的金属块甲、乙、丙,浸在同一种液体里,丙块底部紧贴容器底
A.甲、乙、丙受到的浮力一样大
B.乙受到的浮力最大
C.丙受到的浮力最大
D.甲、乙受到的浮力一样大,丙不受浮力
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科目:初中物理 来源: 题型:
彤彤很想知道牛奶的密度,她用天平(带砝码)、一个干净的带盖子的空塑料瓶和水,进行了测量。请你将她的主要实验步骤补充完整(水的密度用ρ水表示)。
主要实验步骤:
(1)她把天平放在水平桌面上,在调节天平平衡时,当天平的指针位置如图所示,她应该将天平的平衡螺母向 移动(填“左”或“右”),使天平达到平衡;
(2)用天平测量出一个干净空瓶子(带盖子)的质量是m1;
(3)用天平测量出装满水的瓶子(盖紧盖子)的总质量是m2;
(4)用天平测量出
用所测物理量表示牛奶的密度ρ牛奶= 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
爷爷从老家给小华带来了家乡的土特产——稷山板枣。看到水盆中漂浮的尚未清洗的板枣,爱动脑筋的小华就想知道板枣的密度,于是他进行了测量.
(1)他将托盘天平放在水平台上,对天平进行了正确调节,正确测量了一颗板枣的质量,并记下砝码及游码示数,如图甲所示.枣的质量是 g.
(2)他用如图乙所示的方法测出板枣的体积为27ml,则该板枣的密度是 kg/m3
(3)小华所测的密度值 (选填“偏大”或“偏小”),原因是 。
甲
乙
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明发现妈妈在腌制萝卜块时,新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的,浸泡几天后,原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底.他与几位同学对这一现象进行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸发,盐水密度增大,导致萝卜块下沉;
猜想2:可能是浸泡几天后,萝卜块质量变大,导致萝卜块下沉;
猜想3:可能是浸泡几天后,萝卜块体积变小,导致萝卜块下沉.
经过一番讨论后,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的原因是 .
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作.
①取三块新鲜的萝卜块,编上编号A、B、C,分别测出它们的质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块萝卜块放在盐水中,起初处于漂浮状态.几天后,发现萝卜块沉底后将其捞出擦干,分别测出其质量和体积,并记录实验数据如下表.
萝卜块编号 质量/g 体积/cm3
放入盐水前 放入盐水后 放入盐水前 放入盐水后
A 63.6 58.2 54.8 48.5
B 47.3 42.5 42.2 35.4
C 79.3 69.8 70.8 58.2
请分析上表实验数据可知:
(1)猜想2是 (选填“正确”或“错误”)的.
(2)有同学认为猜想3是正确的,他认为萝卜块体积变小,浮力变小,导致萝卜块下沉.但也有同学认为这种分析错误的,理由是 .
(3)综合分析上表数据,导致萝卜块下沉的原因是 .
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