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    18．如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列做法不属于“低碳生活”方式的是（　　）
    A．经常使用一次性木筷和塑料餐具B．尽量使用公共交通工具或步行
    C．大量使用节能技术和节能用具D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

    分析 根据题意：“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析解答即可．

    解答 解：A、一次性木筷和塑料餐制作过程消耗能源和资源，多使用一次性木筷和塑料餐具，能增大能源的消耗、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念．
    B、尽量使用公共交通工具或步行，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
    C、大量使用节能技术和节能用具，能减少能源的消耗，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
    D、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
    故选A．

    点评 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的四个电路中，属于并联电路的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列事例中，属于声音传递能量的是（　　）
    A．铁路工人用铁锤敲击铁轨判断有没有裂缝
    B．医生用听诊器听病人的呼吸和心跳
    C．医生用超声波给病人做碎石
    D．我国次声波站探知到某国的核武器试验

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．要使水的沸点高于100℃，下面方法可行的是（　　）
    A．移到高山上加热B．用高压锅加热C．加大火力D．延长加热时间

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t 图象如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A．甲车经过0.8米，用时4秒
    B．甲乙两小车都作匀速直线运动
    C．甲车的速度比乙车慢
    D．甲乙都经过6秒，甲车位置领先乙车0.6米

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．地球附近的物体都要受到重力，小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了实验．
    （1）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．
    （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．
    次数　1234
    质量m/kg0.10.20.30.4
    重力G/N1234
    （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比．
    （5）若干年后，小刚在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究，原因是物体在太空中处于失重状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．一名体重为500N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上．要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m．（不计绳重和摩擦）
    （1）他站在地面上不拉绳子时对地面的压强多大？
    （2）画出滑轮组的绕线方式；
    （3）若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%，拉力F多大？拉力的功率多大？
    （4）若拉800N的重物机械效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．

    （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡　　　　　　　　 　B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片　　　D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小明同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为2.3V．如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）小明将电压表换用0-15V的量程，当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大，继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是灯丝烧坏（或灯泡断路），此时电压表的示数是6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个．

    （1）小哲帮小彬检查时发现连线不对，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（导线不允许交叉）．
    （2））电路改正以后，小彬实验时发现电流表示数为0，电压表示数接近3V，经检查导线均完好且接触良好，则电路发生的故障可能是定值电阻断路．
    （3）排除故障后，如果他们先用5Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （4）如果他们用5Ω的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在上图所示位置，接下来把5Ω换成10Ω电阻后，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P 向左端移动（选填“左”或“右”）．
    （5）再将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复以上步骤．实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比．
    实验次数定值电阻Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.18
    3200.09
    （6）小彬同学换用40Ω的定值电阻接着进行上述实验，请判断他能否顺利完成并说明理由．滑动变阻器的阻值太小，无法使电压表的示数达到1.8V．

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