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王老师把标有“PZ220V 40W”和“PZ220V 60W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上(设灯丝电阻不变),则下列判断正确的是

A. 两盏灯的总功率等于100W

B. 乙灯消耗的实际功率大于20W

C. 两盏灯的总功率大于40W

D. 甲灯两端的实际电压大于110V

练习册系列答案
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民间有句谚语“霜前冷、雪后寒。”说的是由于气温较低时,空气中的水蒸气发生_________现象才能形成霜;而雪在熔化时需要_______(填“吸热”或“放热”),从而让人感觉寒冷。

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科目:初中物理 来源:2017届四川省自贡市九年级上学期期末模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题

做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,下图不属于做功改变物体内能的是 ( )

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科目:初中物理 来源:2017届山西省阳泉市盂县九年级上学期期末考试物理A卷(解析版) 题型:实验题

小明在去办公室问老师磁场问题时,看到一个如图1所示的仪器,通过自学知道这是通电螺线管,在得到老师的允许和帮助下,他和同学一起探究其磁场特点.

(1)他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场.连接好电路后,他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置,发现小磁针都不动.闭合开关后,重新放置小磁针,发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置,均发生偏转.于是他们得出结论:通电后的螺线管周围存在

(2)细心的小明还发现通电后,小磁针不但偏转,而且在不同位置N极指向各不相同,他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的.于是他们设计实验方案如下:先将铁屑均匀地洒满玻璃板,再通电,铁屑会被磁化,每一个小铁屑都相当于一个 ,根据铁屑受力转动后的分布情况,就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了.但在进行实验时,通电后,大多数铁屑并没有发生转动,他们轻轻敲击玻璃板面,才观察到了如图2所示的铁屑分布情况,轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 .他们分析论证后得出结论:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似.

(3)同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后,他提出我们前面学习磁场时,有关磁感线的方向规定是:在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极.但从我们的实验现象看,好像在磁体内部也存在磁场,那么磁体内部的磁场方向是怎样的?请你设计一个实验,利用本实验的器材和装置,进一步探究磁体内部的磁场方向情况.你设计的实验方案是:

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科目:初中物理 来源:2017届山西省阳泉市盂县九年级上学期期末考试物理A卷(解析版) 题型:填空题

一定质量的水从从30℃提高到80℃,吸收了4.2×103J的热量,这是通过 (选填“做功”或“热传递”)方式改变了水的内能,水的质量是 kg.已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 来源:2017届山西省阳泉市盂县九年级上学期期末考试物理A卷(解析版) 题型:选择题

家庭电路中,下列操作符合要求的是

A.输电线进户后,应先接电能表

B.家庭电路的开关,接在零线或火线上都可以

C.使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免发生触电事故

D.空气开关跳闸后,应立即合上

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省附属初中九年级12月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

为了比较不同物质的吸热升温能力,小明做了以下的实验:如图甲所示,小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中,分别用两个完全相同的酒精灯同时加热,用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度,液体温度随时间变化关系如图乙所示.[已知c水=4.2×103 J/(kg·℃)].

(1)实验中,用玻璃棒不断搅拌的目的是

(2)分析图像可知,如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间,则 升高的温度会更高些,两者增加的内能 (选填“A多”、“相等”或“B多”).

(3)若A、B两种液体中,一种液体是水,另一种液体的比热容是 J/(kg·℃).

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省附属初中九年级12月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示甲是某同学探究电流与电压关系的电路图,开关S闭合后,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和电压表的示数变化关系如图乙,则图象可知

A.电阻R0两端电压与通过R0的电流成正比

B.R0的电阻值是10Ω

C.电源电压为2.5V

D.滑动变阻器R的最大阻值是25Ω

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省苏州市吴江区八年级上期末考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

如下图所示,为一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射的现象(图中光线方向均未标出),其中折射光线沿_______方向,反射角等于_______度,分界面的_______侧是玻璃.

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