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20.关于温度,下列说法正确的是(  )
A.温度表示物体的冷热程度B.温度的高低应凭感觉判断
C.0℃的冰比0℃的水冷D.正常人的体温为35℃

分析 温度是描述物体冷热程度的物理量,温度相同的物体,冷热程度相同;人们对温度的主管感受是不准确的,甚至是错误的,要得到准确的温度,需要使用温度计进行测量.

解答 解:
A、温度是描述物体冷热程度的物理量.故A正确;
B、人们对温度的主观感受有时不准确,要准确判断温度高低,必须进行测量.故B不正确;
C、0℃的冰和水,状态虽然不同,但温度相同,所以冷热程度相同.故C不正确;
D、正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小.故D不正确.
故选A.

点评 此题考查了温度的概念、物体冷热程度的比较及体温,属于基本概念和规律的考查,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下图所示的是氢原子的模型示意图,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验;
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一效果不好,你认为他们他们判断的依据是:水的比热容大,温度变化小.
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在相同的锥形瓶中装入等质量的蓝墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小.在下列问题的研究中,也用到这一研究方法的是BD.
A、在研究磁场时,引入磁感线的概念
B、在研究影响导体电阻的因素时,通过电流表示数的大小来显示电阻的大小
C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
D、在研究不同物体的吸热能力时,通过温度计示数的变化来反映吸收热量的多少
②同学们用两根电阻丝(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.现有30包大米,总质量为150kg,小明想尽快将它们搬上10m高处的库房,如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象,由图可知他可以提供的最大功率为50W;为 尽可能快地将大米搬上库房,他每次应搬3包.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.在房间里喷洒空气清新剂,室内很快能闻到香味,这种现象叫扩散,说明分子在不停地做无规则运动,酒精和水混合后的总体积小于酒精和水的体积之和,说明分子之间有间隙.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,决定对此进行探究.经过与同学们讨论,提出了以下猜想:
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E601.02
F1000.76
G80
H尼龙800.76
I尼龙1001.02
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格如右表所示:
(1)为验证猜想一,可选编号为A、B、C的琴弦进行研究.
(2)为验证猜想二,应选编号为A、D、F的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,表格中琴弦G的横截面积是0.76mm2
(4)小雨在实验中用的研究方法是控制变量法,你觉得琴弦发出声音的音调高低还与松紧程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.摩擦生热的实质是用做功的方法来改变物体的内能;冬天,人坐在火炉旁被烤热,这是用热传递的方法来改变物体的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,某同学在做“平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖架在一把直尺上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖立在直尺上,点燃玻璃板前蜡烛A,用眼睛进行观察,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与A在玻璃板内的像重合,蜡烛B好像被点燃了,在此实验中:
(1)用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置.
(2)尺的作用是便于比较物与像的到镜面距离关系.
(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的大小关系.
(4)蜡烛B的作用是应用等效替代 的方法找到蜡烛A的像.
(5)若移去蜡烛B并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像(填“虚”或“实”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“伏安法测量定值电阻”的实验中.
(1)某同学连接的电路如图所示,其中有一根导线连接错误,此时他闭合开关后将观察到电流表无示数,电压表有示数(以上两空均选填“有示数”或“无示数”),在连错的导线上打“×”,并画出正确的连线.
(2)表是另一同学实验时记录的数据(实验时所用电源为两节新干电池),分析表中的数据,你认为该同学在实验中存在的问题是电压表并联在滑动变阻器的两端,待测电阻的阻值R=3Ω.
 电压表示数(V) 2.41.8  1.2
 电流表示数(A)0.2  0.40.6

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