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【题目】小强在验证杠杆平衡条件的实验中:

(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右端低,要使其在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向________调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的_______对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为___________

(2)在如图中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OA和F2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1×l1= F2×l2。小强的失误是_____________________________

(3)在如图中,若B处的钩码不变,小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应________,大小为______N。

(4)在如图中,若B处的钩码不变,小强不用弹簧测力计,在A处挂______N的钩码,杠杆在水平位置仍然平衡。

【答案】(1)左(外) 重力 0 (每空1分,共3分)

2)把OA当成了F1 的力臂(或:把F1的力臂弄错了)(2分)

3)竖直向上(1分) 3 2分)

412分)

【解析】试题分析:(1)杠杆左端高右端低应将平衡螺母向左调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零,目的是为了使杠杆的重对杠杆平衡不产生影响;

2)图中,拉力F1的方向与水平杠杆不垂直,只有力的方向与杠杆垂直时,力臂才能从杠杆上直接读出来,所以小华把F1的力臂弄错了才得出错误的结论.

3)由

根据杠杆的平衡条件:

由于支点不在动力和阻力中间,因此动力和阻力方向相反

拉力的方向竖直向上.

4)由

根据杠杆的平衡条件:

即:

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【题目】为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关,某小组同学用完全相同的实验器材对初温均为20℃,质量均为100克的水和煤油进行加热(设两液体每分钟吸收的热量相同),实验过程如图所示,请观察实验操作及现象,归纳得出初步结论。

1)实验中水和煤油吸收热量的多少是通过_______________来反映的。

2)分析比较图(a)与(b)可得: __________

3)分析比较图(b)与(c)可得: ________

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【题目】有两个相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小陈用采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小亭则采用压强计进行探究,如图所示;

(1)把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该____________(选填“相平”或“不相平“),实验中通过比较_________来比较液体压强大小,这种科学探究方法称____________

(2)小亭把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,所以认为图中烧杯中盛的是酒精。他的结论是____________(选填“可靠”或“不可靠”)的,理由是___________

(3)小亭发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强越____________(选填“大”或“小")。小亭还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差____________(选填“不变”或“变化”).

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【题目】如图所示,定滑轮重4N,动滑轮重0.5N,在拉力F的作用下,1s内将重为4N的物体A沿竖直方向匀速提高了10cm.如果不计绳重和摩擦.则以下计算结果正确的是

A. 绳子自由端移动速度为0.3m/s

B. 拉力F的大小为4N

C. 拉力F的功率为0.45W

D. 滑轮组的机械效率为75%

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【题目】如图所示,电源电压保持不变,当S1 , S2都闭合时,电压表示数为4.5V;当S1闭合S2断开时,电压表示数为2V;那么S1 , S2都断开时,L1L2两端的电压分别为

A. 2V4.5V B. 2.5V4.5V C. 2V2.5V D. 2.5V2V

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【题目】随着社会的发展,人们生活水平的提高,人们的住房条件也得到了很大的改善.小明家最近购置了一套新房,为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上,小明利用物理课上学过的滑轮组,设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N,绳子足够长,所能承受的最大拉力为250N,不计绳重及摩擦).

1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力?

2)小明爸爸观察了该装置后,他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(如图乙所示)是否会更省力一些,请你你通过计算说明小明爸爸的想法是否正确.

3)求两种方案的机械效率之比?

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【题目】在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

1)要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的________相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________

2)由甲、丙两次实验可以得出的结论是________

3)该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的三个实例中也采用这种研究方法的是________

A.认识电压时,我们可以用水压来类比

B.用磁感线来描述磁场

C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少

4)若桌面过于光滑,则________(选填:更利于不利于)探究得出结论.

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【题目】现有下列实验器材:一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验,测出一只未知电阻Rx的阻值。

要求:

(1)画出实验电路图

(2)简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx

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【题目】利用图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”:

(1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是______________,若出现图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调。

(2)如图乙所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,他这种做法的不足是______。经老师提醒后,小明继续进行实验,如图乙所示,若将AB两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆__________(选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)

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