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1.如图所示,在甲、乙两地之间沿直线架设两条输电线,由甲地向乙地输电,两条输电线总电阻为10Ω,甲地电源的电压为220V不变,下列说法正确的是(  )
A.乙地用户用电器上的电压仍为220V
B.当乙地用户消耗的总功率增大时,相同时间内输电线上产生的热量增多
C.在100s的时间内,输电线上产生的热量为4.84×105J
D.若出现触电事故,不能直接用手拉开触电人员

分析 (1)用户的用电器之间是并联的,与导线电阻是串联的,结合串联分压分析解答;
(2)利用P=UI分析在电压一定,当P增大时,电路中的电流为增大,再根据焦耳定律分析导线上热量的变化;
(3)根据焦耳定律分析解答;
(4)出现触电事故时,应先切断电源,再实施救援.

解答 解:A、因为乙地用户与输电线是串联的,串联电路有分压特点,则乙地用户用电器上的电压要比220V小,故A错误;
B、当乙地用户消耗的总功率增大时,由I=$\frac{P}{U}$可知通过输电线的电流越大,根据Q=I2Rt可知相同时间内输电线上产生的热量增多,故B正确;
C、由于电流不确定,则根据Q=I2Rt可知输电线上产生的热量不确定,故C错误;
D、发现有人触电,应立即切断电源或用干燥的木杆将人与火线分开,不能直接用手拉开触电人员,故D正确.
故选:BD.

点评 此题主要考查学生对于电功率公式和焦耳定律公式的理解和掌握,将知识应用实际生活中是能力的体现.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,A2、A1、V的示数变化情况是(  )
A.A2变小、A1不变、不变B.A2变小、A1变小、V不变
C.A2变大、A1不变、V变大D.A2变大、A1不变、V变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.一个电动机,当把它接入0.2V电压的电路时,电动机不转,测得流过电动机的电流是0.4A;若把它接入2V电压的电路中,电动机正常工作,测得此时流过电动机的电流是1A.那么该电动机线圈的电阻是0.5Ω,电动机正常工作1min时的机械能是90J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.人拉弹簧,拉力使弹簧变形了,即力改变了弹簧的形状,守门员把飞向球门的球踢回去,设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球运动的运动状态.(填“形状”或“运动状态”)

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16.冬、春季节人的皮肤干燥,穿着化纤材料的衣服时,皮肤与衣服不断摩擦,使衣服带上电,由于带电体具有吸引轻小物体的性质.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.甲乙两个物体的比热容之比为2:1,升温之比为1:3,吸热之比为2:3,甲乙的质量之比为(  )
A.1:6B.2:1C.1:4D.1:1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.综合实验--比较吸热能力;
小雨要设计实验探究“盐水的吸热能力与盐水密度的关系”,请完成实验设计方案:
器材一只烧杯、水、细盐、一个电加热器、一支温度计、秒表等
实验
步骤
①在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的淡盐水和浓盐水;
②用温度计分别测出淡盐水和浓盐水的初温并填入表格;
③放入装置,分别用两个相同的电加热器加热;
④每隔1min记录一下淡盐水和浓盐水温度记入表格,并计算出温度的变化量.
分析数据,得出结论.
数据
记录
表格

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:
立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的
目的是:既能成像,又能确定虚像的位置.
(2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的大小关系.
(3)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛的A(选填“A”或“B”)侧观察.
(4)若将蜡烛A靠近玻璃板时,则像将靠近(选填“靠近”或“远离”)玻璃板移动,像的大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)图乙是某小组的同学经过三次实验,这样做的目的是:防止实验的偶然性,使实验结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.一根电线下吊着一盏电灯,下列各对力中属于二力平衡的是(  )
A.电线对灯的拉力和灯对电线的拉力
B.电线对灯的拉力和灯的重力
C.灯的重力和灯对电线的拉力
D.电线对灯的拉力和灯对地球的吸引力

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