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    2、使用定滑轮可以
    改变用力的方向
    ，使用动滑轮可以
    省力一半
    ，使用任何机械都不能省
    功
    ．
    分析：根据定滑轮和动滑轮的特点和功的原理填写．
    解答：解：使用定滑轮可以 改变用力的方向，使用动滑轮可以 省力一半，使用任何机械都不能省 功．
    故本题答案为：改变用力的方向；省力一半；功．
    点评：使用动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向而费距离，使用定滑轮不省力，但可改变用力的方向．功的原理告诉我们，使用任何机械都不能省功．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?成都）如图1所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是
    省力
    省力
    杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）．如图2所示，使用定滑轮可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    （选填“省力”“省距离”或“改变力的方向”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?湖南一模）同学们共同研究滑轮的特点：

    （1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮
    能改变动力方向，但不能省力
    能改变动力方向，但不能省力
    ．
    （2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可以证明：使用动滑轮
    能省力，但不能改变力的方向
    能省力，但不能改变力的方向
    ．
    （3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．实验中不用滑轮组提升重物需做功
    0.2
    0.2
      J而借助滑轮组提升重物需做功
    0.24
    0.24
     J，由此可见，借助滑轮组提升重物能够省力却不省功，你认为此时额外做功的主要原因是
    动滑轮的自重或滑轮转轴处有摩擦
    动滑轮的自重或滑轮转轴处有摩擦
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?乐山）小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验：

    （1）通过分析图1、图2和图3，可得出：使用定滑轮可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    但不能
    改变力的大小
    改变力的大小
    ；
    （2）通过分析图1、和图4，可得出：使用动滑轮可以
    省一半的力
    省一半的力
     但不能
    改变力的方向
    改变力的方向
    ；
    （3）定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组，滑轮组在生产和生活中有广泛的应用．如图5所示，用笔画线代替细绳组装
    滑轮组．要求：拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4．即F=（G物+G动）/4．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1是耕地用的犁，它凝聚着劳动人民的智慧，犁是一个
    省力
    省力
    杠杆，犁地时，提压扶手容易改变铧在土中的深浅；犁的铧表面很光滑，使用中可以
    减小
    减小
    泥土对铧的摩擦力．图2同学们共同研究滑轮的特点：

    （1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如图2甲所示，据此可证明：使用定滑轮
    能改变力的方向不能改变力的大小
    能改变力的方向不能改变力的大小
    ．
    （2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图2乙所示．据此可知，使用动滑轮
    能省力
    能省力
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（四川成都卷）物理（解析版） 题型：填空题

    如图所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是      杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。如图所示，使用定滑轮可以       （选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向”）。

     

     

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