如图5-4-16所示连入某电路的电流表.若通过电流表的电流是 1.2 A.请你在图示刻度盘上画出表针的位置. 图5-4-16 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图5-4-16所示连入某电路的电流表，若通过电流表的电流是 1.2 A，请你在图示刻度盘上画出表针的位置.

图5-4-16

答案：
解析：

图5-4-21

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科目：初中物理 来源： 题型：

小勇同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图甲、乙所示．已知电源电压和电阻R₁的阻值均恒定，电流表A的量程为0-0.6安，电压表V₁的量程为0～3伏，电压表V₂的量程为0～15伏，滑动变阻器R₂上标有“50Ω 1A”的字样．

（1）小勇按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在

右

端（填“左”或“右”）．闭合开关，发现电流表A与电压表V₁的示数为零，电压表V₂的示数不为零，若是电路中的电阻R₁或滑动变阻器R₂发生故障．则故障是

R₂断路

．
（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V₁的示数，得到一组实验数据，如表所示．

实验序号	1	2	3	4	5
电压表V₁示数（V）	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4
电流表A示数（A）	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24

分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成

正

比．电阻尼的阻值为

Ω．
（3）实验中，记录电流表A与电压表V₂的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U-I图线（实线部分），如图丙所示．则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为

0.3

A、电源两端的电压为

V．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应

断开

（选填“断开”或“闭合”）．
②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最

右

（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是

保护电路

．
（2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏．
①

电阻短路

．②

电压表接触不良

．
（3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视

电压表

（选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为

2.5

V，记下电流表的读数．
（4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成

反比

（选填“正比”或“反比”）．
（5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为

1.6

V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是

电流表没有调零

．

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R=（R₁+R₂+R₃）/3
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.16

②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是

Ω．
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的

不相同

（选填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小凡同学在完成“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却的过程．请回答：

（1）水在沸腾过程中不断吸热，温度

不变

（升高/降低/不变）．水沸腾时温度计示数如图（1）所示，为

℃．
（2）水沸腾时，在上升的气泡内主要是

水蒸气

（空气/水蒸气/小水珠）．
（3）小明还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃，他认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部造成的，这种想法正确吗？

错误

（正确/错误）．
（4）下表的记录的数据是水冷却的过程中不同时刻的温度．

时间/min	8	10	12	14	16	18	20
温度/℃	98	66	45	32	23	20	20

请利用上表中的数据在图（2）中画出温度与时间的关系图象．
若我们用冷却速度表示物体在1min内降低的温度．则在冷却过程中，冷却最快的阶段是

，该阶段的冷却速度为

16℃/min

．
A、8-10min B、10-12min C、12-14min D、8-18min
（5）你认为水做上述实验时，环境温度（即室温）在

℃左右．
（6）如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息．利用该信息和你具有的科学知识，你认为了

品牌的保温效果更好．

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科目：初中物理 来源： 题型：

中国的历史有多长，中国的茶就有多香，你知道吗？遵义就是中国名茶之乡，这里生产的许多名茶销往全国各地，深受人们喜爱．其中茶文化就包含了许多物理知识，如图2－16所示．

(1)通过加热使新鲜茶叶中的水分快速________，这便是制茶中的“杀青”．

(2)用沸水才能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高________现象越明显．

(3)茶壶与壶身相通而且等高，是利用____________原理制成的．

(4)用夹子夹茶叶时，夹子相当于一个________(填“省力”、“费力”或“等臂” )杠杆．

(5)茶壶上有小孔是利用________，便于将茶水倒入杯中．

(6)冬天向壶中倒入刚烧开的沸水泡茶时，会看到水冒“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷放热________形成的．

图2－16

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