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如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一长方体木块A,容器侧面的底部有一由阀门B控制的出水口.最初当容器中水深为20cm时,木块A有
3
5
 的体积浸在水中,此时弹簧恰好处于自然伸长状态,没有发生形变.(不计弹簧受到的浮力,g=10N/kg)
(1)现向容器内缓慢加水,直至木块A刚好完全浸没水中,此时弹簧对木块A的作用力为F1,然后打开阀门B缓慢放水,直至木块A刚好完全离开水面,此时弹簧对木块A的作用力为F2,求
F1
F2
=?
(2)如果在最初状态的情况下打开阀门B,试求最先冲出出水口的水流速度v=?
分析:(1)最初当容器中水深为20cm时,木块A有
3
5
 的体积浸在水中,弹簧恰好处于自然伸长状态,没有发生形变,木块处于漂浮状态,根据Fvg=G=ρvg求木块的密度;
向容器内缓慢加水,当木块A刚好完全浸没水中时,弹簧对木块A的作用力F1=F-G;
打开阀门B缓慢放水,直至木块A刚好完全离开水面,此时浮力为0,弹簧对木块A的作用力F2和木块的重力是一对平衡力,两者相等,F2=G,据此求F1和F2的比值;
(2)根据机械能守恒,处于h高的水到容器底,重力势能转化动能,mgh=
1
2
mv2求最先冲出出水口的水流速度v.
解答:解:(1)由题知,起初木块漂浮在水面上,
Fvg=ρ
3
5
vg=G=ρvg,
∴ρ=
3
5
ρ
当木块A刚好完全浸没水中时,如图,弹簧对木块A的作用力:
F1=F-G=ρgV-ρgV,
由于物体A刚好离开水面,所以不再受浮力作用,则有:
F2=G=ρgV,
F1
F2
=
ρgV -ρVg
ρVg
=
ρρ
ρ
=
ρ-
3
5
ρ
3
5
ρ
=
2
3

(2)在最初状态的情况下,水深h=20cm=0.2m,
∵mgh=
1
2
mv2
∴最先冲出出水口的水流速度:
v=
2gh
=
2×10N/kg×0.2m
=2m/s.
答:F1和F2的比值为2:3;
(2)最先冲出出水口的水流速度为2m/s.
点评:本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件、力的合成、动能和重力势能的相互转化与守恒,知识点多、综合性强,要求灵活运用所学公式.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上方连有长方体木块A,容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口,当容器中水深为20cm时,木块A有
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的体积露出水面,此时弹簧恰好处于自然状态,没有发生形变.(不计弹簧受到的浮力,g取10N/kg.)
(1)求此时容器底部受到的水的压强.
(2)求木块A的密度.
(3)向容器内缓慢加水,直至木块A刚好完全浸没水中,立即停止加水,此时弹簧对木块A的作用力为F1,在原图上画出此时水面的大致位置.
(4)打开阀门B缓慢放水,直至木块A刚好完全离开水面时,立即关闭阀门B,此时弹簧对木块A的作用力为F2,求Fl、F2之比.

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如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上方连有长方体木块A,容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口,当容器中水深为20cm时,木块A有一半的体积浸在水中,此时弹簧恰好处于自然状态,没有发生形变.(不计弹簧受到的浮力,g取10N/kg.)
(1)求此时容器底部受到的水的压强;
(2)求木块A的密度;
(3)向容器内缓慢加水,直至木块A刚好完全浸没水中,立即停止加水,此时弹簧对木块A的作用力为F1,在原图上画出此时水面的大致位置;
(4)打开阀门B缓慢放水,直至木块A刚好完全离开水面时,立即关闭阀门B,此时弹簧对木块A的作用力为F2,求F1、F2之比.

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(2013?荆门)如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上方连有正方体木块A,容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口,当容器中水深为20cm时,木块A有
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的体积浸在水中,此时弹簧恰好处于自然状态,即没有发生形变(已知水的密度为1.0×103kg/m3,不计弹簧所受的浮力,g取10N/kg)
(1)求此时容器底部受到水的压强;
(2)求木块A的密度;
(3)先向容器内缓慢加水,直至木块A刚好完全浸没在水中,此时弹簧对木块的作用力为F1,再打开阀门B缓慢放水,直至木块A完全离开水面时,再关闭阀门B,此时弹簧对木块A的作用力为F2,求F1与F2之比.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上方连有长方体木块A,容器侧面的底  部有一个由阀门B控制的出水口,当容器中水深为20cm时,木块A有2/5的体积浸在水中,此时弹簧恰好处于自然状态,没有发生形变.(不计弹簧受到的浮力,g取10N/kg.)
(1)求木块A的密度.
(2)向容器内缓慢加水,直至木块A刚好完全浸没水中,立即停止加水,此时弹簧对木块A 的作用力为F1,在原图上画出此时水面的大致位置.
(3)打开阀门B缓慢放水,直至木块A刚好完全离开水面时,立即关闭阀门B,此时弹簧对木块A的作用力为F2,求F1、F2之比.

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