实验序号 | ① | ② | ③ |
电压U/V | 2.5 | 3.0 | 3.8 |
电流I/A | 0.30 | 0.33 | 0.38 |
分析 (1)灯泡、电流表串联在电路中,电压表并联在灯泡两端,注意电表量程的选择;
(2)滑动变阻器应把滑片滑倒电阻最大位置;
(3)电流表无示数,电路断路;灯泡不亮,灯泡断路或短路或灯泡之外的电路断路;电压表有示数,电压表与电源两极相连,电压表并联之外电路无断路;综合分析知:灯泡断路.
(4)由表中数据读出额定电压U对应的电流I,由P=UI求出功率;
(5)测出定值电阻中的电流,求出定值电阻两端的电压,根据并联电路的电压知识得知灯泡两端的电压,测出干路电流,根据并联电路的特点得出灯泡的电流,从而根据P=UI得出灯泡的功率.
解答 解:(1)灯泡、电流表串联在电路中,电压表并联在灯泡两端,灯泡的额定电压为3.8V,所以电压表选用0~15V量程,灯泡正常发光时的电流约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,所以电流表选用0~0.6A量程即可,实物图如下:
(2)闭合开关前,应把滑动变阻器滑片调到电阻最大位置,即D端;
(3)移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表示数为6V,等于电源电压,电流表示数为零,则故障的原因可能是小灯泡断路,故选B;
(4)由表中数据知:灯的额定电压U=3.8V,对应的电流I=0.38A,灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.38A=1.444W;
(5)没有电压表,可以让定值电阻和小灯泡并联,当定值电阻两端的电压等于其额定电压时,灯泡会正常发光,
电路图如下:
实验步骤:
①照图连接好电路;
②闭合开关S、S1与a相连,调节滑片P,使电流表示数I1=$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$;
③保持滑动变阻器滑片的位置不变,S1与b相连,记下电流表示数I2,为干路电流;
表达式:
小灯泡的额定电流为I=I2-I1,然后可求得灯泡的额定功率P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$).
故答案为:(1)如上图;(2)D;(3)B;(4)1.444;
(5)电路图如上图;
照图连接好电路;
闭合开关S、S1与a相连,调节滑片P,使电流表示数I1=$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$;
保持滑动变阻器滑片的位置不变,S1与b相连,记下电流表示数I2,为干路电流;
3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$).
点评 本题考查测电功率实验时电表量程的选择、实物电路的连接、额定功率的计算、电路故障分析等;要注意只有当灯泡两端的实际电压等于其额定电压时,灯泡才会正常发光,额定功率等于其实际功率.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 看到的字比原来小些 | B. | 看到的字比原来大些 | ||
C. | 看到的字是倒的 | D. | 看到的字与原来完全一样 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
过程 | 小雨发现一桶水的质量远比一杯水的质量大多了于是他问同学,同种物质的质量与体积会存在什么样的关系呢?同学觉得可能质量会随体积的增大而增大,于是他们用铝块进行了实验,之后又用木块进行了实验,实验数据如表格所示 | |||||||||||||||||||||||
表格 |
| 图象:请在图中画出木块m-V图象. | ||||||||||||||||||||||
结论 | 同种物质质量与体积的比值相同,不同种物质质量与体积的比值不同. | |||||||||||||||||||||||
方法 | 实验中将数据表格形式变换为图象的形式这是运用了等价交换法. | |||||||||||||||||||||||
思维程序 | 提出问题、作出假设、实验检验、得出结论 |
过程步骤 | ①天平称出石块的总质量m;②向量筒内倒入适量的水,测出水额体积V1;③石块用线拴好浸没在水中,记下体积V2;④将m、V带入公式中,算出石块的密度ρ;⑤根据V1、V2算出液体的质量V. 正确的操作步骤排序①②③⑤④. | |||||||||||
数据表格 |
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过程步骤 | ①计算出盐水的密度. ②在烧杯中盛适量的盐水,用天平测出总质量m1. ③算出量筒中盐水的质量m. ④向量筒中倒入适量的盐水,记下体积V. ⑤用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2. 正确的测量顺序是②④⑤③①. | ||||||||||
数据表格 |
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方法 | 实验中将天平、量筒组合在一起测出盐水的密度,这是运用了间接测量 法. |
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