【题目】如图甲所示是小雯家刚买的一台“220 V 2600 W”的电烤箱,妈妈顺手把它的插头插在如图乙所示的插座上使用,为了安全,小雯劝说妈妈不要使用这插座。使用电烤箱时小雯发现,箱内温度高达200 ℃,而箱外的导线摸起来不怎么热,请你解释:
(1)“不要使用这插座”的原因;
(2)箱内温度高达 200 ℃,而箱外的导线摸起来不怎么热的理由。
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【题目】小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,做了如图所示的实验。比较甲和乙可知,物体受到的浮力F浮=_____N,丙图中物块完全浸没在水中,可计算出它的密度是___________g/cm3,该实验探究的问题是___________。
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【题目】小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”,已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω,滑动变阻器的规格为“0~50Ω”:
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(__________)
连接导线时,开关应处于_________(闭合/浙开)状态;
(2)为完成整个实验,应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持_________不变;
(3)连好电路后闭合开关,发现电流表和电压表在电路中位置颠倒,则闭合开关后,电压表__________(有/没有)示数,电流表_________(有/没有)示数;
(4)实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω,使电压表的示数为3V不变。则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次修到适当位置,当定值电阻换为15Ω时,应向_________(左/右)移动滑动变器的滑片使接入的阳值为_________Ω;
(5)小华又将乙图中的电阻R换成标有“3.8V”的小灯泡,图丙是灯泡正常发光时的电流表的数,则该灯泡的额定功率为_________W。
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【题目】如图所示,用完全相同的两个滑轮组,分别将重为G1、G2的两个物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),若G1>G2,提升重物所做的有用功分别为W1、W2,机械效率分别为η1、η2,则下列判断正确的是
A. W1>W2、η1>η2 B. W1>W2、η1=η2
C. W1>W2、η1<η2 D. W1=W2、η1>η2
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【题目】如图所示,图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力关系”实验的5个步骤:
(1)_____两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F 浮=_____N;_____两步可得出物块排开水所受的重力G排,比较F浮与G排,可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系是_____;
(2)图像是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。分析图像可知:当物块没有浸没之前,h=4cm时,弹簧测力计示数为_____N,该圆柱体物块的高度是_____cm。
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【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”时,小华设计了如图所示的实验装置:将铁球用细绳悬于O点,小车置于O点正下方水平面上静止。实验时,分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。
(1)每次都要让铁球从图中A点由静止释放,是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的_____________。
(2)下面是记录实验情况的表格,请将(a)中的内容补充完整,
实验序号 | 水平部分的材料 | (a)______ | 小车在水平面运动的距离 |
① | 毛巾 | ||
② | 棉布 | ||
③ | 玻璃板 |
(3)由实验可知,水平面越光滑,小车运动的距离越远,由此推理得出:如果水平面绝对光滑,被撞击后的小车将作__________(选填“加速”“减速”或”匀速")直线运动
(4)如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”,换用不同质量的铁球,每次从图中A点由静止释放,通过观察小车在水平面运动的距离,来探究物体的动能与_____的关系
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【题目】如图甲所示,电源电压恒为12V,闭合开关S,当滑片P在a端时,电流表示数为0.1A,R 2消耗的电功率为1W;图乙、丙分别是变阻器滑片P从a端滑到b端的过程中两组物理量的关系图象,则
A.滑片P在 a 端时,R 1的阻值为 20Ω、消耗的电功率为2W
B.滑片P在b端时,电路消耗的总功率为1.2W
C.图乙反映的是电压表与电流表示数的关系
D.图丙反映的 R 2 与 R 1 的电功率比值 k 与 R 2 的关系
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【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)小华同学先把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止在如图甲所示的位置,为了使杠杆在水平位置平衡,此时应向_____调节平衡螺母;
(2)如果利用如图乙所示装置进行实验,每个钩码重0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为_____N。如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数_____(选填“变大”“不变”或“变小”);
(3)某次实验中,用如图丙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是以下哪种原因_____;(选填字母)
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(4)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量如图丁所示;
①将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置,它就是刻度尺的重心;
②将质量为M1的物体挂在刻度尺左边某一位置,向右移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。记录物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的_________到支座的距离L2;
③根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量m=_________(用题目中所给物理量表示)。
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【题目】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小
接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想:
(1)实验中小伟将长方体木块平放在长木板上,用弹簧测力计__________拉动木块在长木板上滑动,从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小;
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作,根据弹簧测力计的示数可得出结论:_______________________________滑动摩擦力越大。
(3)图甲和图乙探究的问题是___________________________________________。
(4)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:_________.小伟在实验中存在的问题_______________________________ 。
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