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16.将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表面平整的石蜡上.经过一定时间后,观察到的现象如图所示.则三块金属的比热(  )
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大

分析 甲、乙、丙三个金属块的初温、质量都是相等的,过一段时间后,三个金属块的温度降低,末温也是相等的;
石蜡熔化多的说明石蜡吸收热量多,说明它上面放置的金属块放出热量多,根据Q=cm(t0-t),在质量、降低的温度相同时,放出热量多的这种物质比热容大.

解答 解:金属块丙下方的石蜡熔化快,说明金属块丙放出的热量多,甲、乙、丙的初温、末温都是相等的,温度变化值就是相同的,根据公式Q=cm(t0-t)可知:甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化值是相等的,金属块丙放出的热量多,所以金属块丙的比热容比较大.
故选:C.

点评 本题考查了学生对放热公式的掌握和运用,根据在冰块上判断金属块的末温相同是突破口,知道形状改变程度不同反应放出热量不同是关键.

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6.电路中电流过大会引起火灾.如图所示的家庭电路中,导致电流过大的原因是用电器总功率过大.

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7.小军用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”,他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示的实验:

叠放的物块在水平拉力作用下均做匀速直线运动,在甲实验中,测得拉力F=3N;在乙实验中,测得拉力F=3.5N.
(1)甲、乙实验中,木块、铁块叠放在一起的目的是:使它们对桌面保持相同的压力.
(2)甲实验中,铁块受到桌面的摩擦力大小为3 N.
(3)通过实验,小军可以得出的结论是木块的下表面比铁块粗糙(或铁块的下表面比木块光滑).

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4.小明用照相机为同学拍照,在胶片上所成的像是(  )
A.正立、缩小的虚象B.正立、缩小的实象C.倒立、缩小的虚象D.倒立、缩小的实象

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11.在如图所示的各图中,关于磁场的描述和小磁针表示正确的是(  )
A.B.C.D.

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1.在《浮力》一课中,为了帮助同学们提出猜想,老师让各组用相同大小的橡皮泥造“船”,看哪组的“船”能承载的货物最多.

(1)根据此实验,同学们可提出的猜想是:浸在液体里的物体所受浮力的大小可能与物体排开液体的体积(或“物体所受重力”、“物体的体积”、“液体的密度”等)有关(写出一个).
(2)经过一系列的猜想和验证后,他们又做了定量研究.图甲所示实验中,四次弹簧秤的读数分别为F1、F2、F3、F4,它们的关系式是F1-F2=F4-F3
(3)下课后,小妍意犹未尽.她慢慢地往玻璃缸中加食盐,最后缸底还是剩下了一些食盐,如图所示.则加食盐后,浮在水面上的“小船”逐渐上浮 (填“上浮”或“下沉”).

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8.将边长是10厘米的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的溢水杯内,待木块静止时,从杯中溢出600克水.则木块受到的浮力是6牛.木块下表面受到水的压强是600 帕;若在木块.若在木块上表面施加一个竖直向下的力,恰好使木块全部浸没水中,则此力为4N.

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5.将一块生石灰放入装有水的烧杯中,生石灰与水发生剧烈反应并产生大量的热,此时化学能转化为热能.如果这一过程中有2千克的水,温度从20℃升高到25℃,则水吸收的热量是4.2×l04焦.[已知:c水=4.2×103焦/(千克•℃)].

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6.某同学学了关于导体的电阻与温度的关系后知道一般金属导体在温度升高时电阻增大,但是否所有的导体电阻都随温度的升高而增大呢?于是此同学找来了各种导体材料做实验,表是在用铅笔芯做实验时的数据记录:
    实验次数    温度/℃    电流强度/A    电压/V    电阻/Ω
    1    17    0.124    2.50    20.0
    2    30    0.130    2.50    19.2
    3    60    0.140    2.50    17.8
    4    80    0.150    2.50    16.7
(1)按给出的电路图连接实物图

(2)分析实验数据你能得出什么结论?

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