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    19．坐在教室里的学生相对从教室外走过的老师是运动，相对于教室内的黑板是静止（填写“运动”或者“静止”）．

    分析 （1）判断物体是运动还是静止，首先选定一个参照物；
    （2）被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的．

    解答 解：（1）坐在教室里的学生，相对于从教室外走过的老师来说发生位置的变化，以从教室外走过的老师做参照物，坐在教室里的学生是运动的；
    （2）相对于教室内的黑板，学生相对于黑板没有发生位置的变化，以黑板做参照物，学生是静止的；
    故答案为：运动；静止．

    点评 一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示．将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有盛水深40cm，水和容器共重45牛．求：
    （1）容器中的水重多少牛？
    （2）在距水面30cm深的A处水的压强；
    （3）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列物态变化中，属于吸热现象的是（　　）
    A．春天，冰雪消融B．夏天，山顶大雾弥漫
    C．秋天，早上草木上露珠晶莹D．冬天，水管里的水结冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．杠杆可以绕其转动的点叫支点，用字母O表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在研究声音的产生与传播的实验中
    （1）如图甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的，如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在空气中传播．
    （2）该实验中使用泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大．
    （3）在本实验中所采用的物理方法是B．
    A 控制变量法   B 转换法     C类比法      D建立模型法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形．

    （1）图a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？图a音叉的音调较高，图a音叉的叉股较短．
    （2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？小提琴、长笛、法国号正在演奏不同样音调和频率的音符．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．请在下列横线上填上减弱噪声的措施：城区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处减弱噪声；把门窗关上，是在传播过程中减弱噪声；头戴耳罩是在人耳处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列情况只中是因为误差而引起结果不准确的是（　　）
    A．测量时物体的边缘未对准“0”刻度线
    B．刻度尺本身刻度不均匀
    C．读数时视线未能与刻度尺垂直
    D．读数时没有估读到分度值的下一位

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，用细线拴着一个质量为0.2kg的实心小球，小球的密度为2.5×103kg/m3．把小球挂在弹簧测力计上，弹簧测力计挂在支架上，并将小球放到烧杯内，且与杯底紧密接触．调节支架的高度，使弹簧测力计的示数为1N．（g=10N/kg）
    （1）若往烧杯内注水，且把小球浸没，求注水前后烧杯对小球的支持力．
    （2）若把烧杯内的水换成另一种液体，且仍把小球浸没，此时弹簧测力计的示数为0.8N，求这种液体的密度．

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