【题目】小明在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(1)使用相同的加热器的目的是_________________。
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量________(选填“相同”或“不相同”),加热结束时食用油的温度比水的温度______(选填“高”或“低”)。
(3)实验表明,在相同条件下吸热能力更强的是_____(选填“水”或“食用油”)。
(4)加热6min水吸收的热量是________J,食用油的比热容是_______J/(kg·℃)。
【答案】相同时间放出热量相同 相同 高 水 6300 2100
【解析】
(1)[1]使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少,可以达到相同的时间水和食用油吸收的热量相同的目的;
(2)[2][3]从表中数据知道,水和食用油的质量相同;加热结束时,食用油的温度比水温度高;
(3)[4]分析数据知道,使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,根据比较吸热能力的第1种方法,在相同条件下吸热的能力更强的是水;
(4)[5]由表中数据知道,水从20℃升高到45℃,水吸收的热量是:
Q=c水m△t=0.06kg×4.2×103 J/(kg℃)×(45℃-20℃)=6300J;
[6]由图知道,加热6分钟,吸热相同热量时,水升高的温度为25℃;食用油升高的温度是:
70℃-20℃=50℃,
即食用油升高的温度为水的2倍,由知道,在质量和吸热相同的条件下,比热容与升高的温度成反比,故食用油的比热容是:
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【题目】将定值电阻R0和滑动变阻器R串联在电路中,当滑片分别位于最右端和中点时,电路的总功率分别为12W和18W,则R0与R的最大阻值之比以及变阻器R的电功率变化量分别是( )
A.1:2;1WB.1:2;3W
C.2:1;4WD.2:1;5W
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【题目】实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有:电源(电压约5V)。学生用电压表(0~6V)。电阻箱R0(0~9999Ω 5A)。开关S1和S2。导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值,设计了如图甲所示的实验电路图。
(1)小虎进行的实验过程如下:
①根据实验电路图,连接成如图乙所示的实物电路,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;
(______________)
②电路连接正确后,闭合S1,将S2拨到触点1时,电压表的读数为U1,则电源电压为_______;
③闭合S1,将S2拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R0时,电压表的示数为U2,则待测
电阻的阻值Rx=_________;
(2)如果实验器材中没有提供电压表,现再提供一只学生用电流表(0~0.6A),利用上述器材不能较准确测出该待测电阻的阻值,原因是___________。
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【题目】楼梯感应灯可由声控开关(有声响时开关闭合)和光控开关(光线较暗时开关闭合)共同控制,某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路,出现了以下异常情况:白天有声响时感应灯亮,无声响时感应灯不亮;晚上无论有无声响,感应灯都不亮。经检查各元件都能正常工作,则下列电路中可能出现以上异常情况的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】按题目要求完成。
(1)用如图甲所示的滑轮组向下拉绳子提升重物,请画出该滑轮组的绕线方法;
(2)如图乙所示,将实物电路补充完整,使灯L1、L2并联,且开关控制整个电路;
(3)请完成图丙中家庭电路的连接,使其符合安全用电的要求。
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【题目】小红和小华在“探究串联电路中的电压规律”时,设计了如图甲所示的电路,电源电压为3V。
(1)闭合开关S后,小红发现灯L1、L2均不发光,电压表的示数接近3V,则电路中的故障可能是灯L1出现了_____ (选填“短路”或“断路”)。
(2)排除故障后,闭合开关S,电压表的示数如图乙所示,此时灯L1两端的电压为_____ V。
(3)在测灯L2两端的电压时,为了节省时间,小红把电压表所接的B点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法_____ (选填“能”或“不能”)测出灯L2两端的电压,原因是:_______ 。
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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察电磁铁________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”),说明电流越________,电磁铁磁性越强.
(3)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强.
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______ .
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法.
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【题目】在学习阿基米德原理之后,甲、乙两位同学用如图所示的实验装置进行验证。
(1)下面是他们填写的实验报告,请帮他们填写完整。
实验目的:通过实验研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开液体所受重力的关系。
实验器材:量筒、水、金属块、弹簧测力计、细线。
实验步骤:
①在弹簧测力计下用细线悬挂一块金属块,静止后记下测力计的示数F1,则G金=______。
②在量筒中倒入适量的水,按图示记下水面的示数V1。
③将金属块完全浸没在量筒的水中,记下此时弹簧测力计的示数F2,
则F浮=_____。
……
(2)若阿基米德原理成立,则F浮与(V2-V1)应满足的关系式为________。(水的密度用ρ水表示)
(3)甲同学实验后,乙同学用小木块替换金属块悬挂在弹簧测力计下端,记下弹簧测力计的示数F3,将小木块缓慢进入水中,弹簧测力计的示数变为零,此时木块受到的浮力F′浮=_____。
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【题目】如图所示为重为20牛的A物体用滑轮组采用甲、乙两种方法提升重物和水平移动。A物体在水平面滑动时受到的摩擦力为15N,F1=12N,F2=6N,A物体在10s内匀速移动的距离均为0.6m,则在该过程中,下列分析正确的是
A.绳子自由端F1、F2移动的速度大小相同
B.F1做功比F2做功少
C.两种方法中所做的有用功一样多
D.两种方法中机械效率相同
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