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    10．如图示，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成 七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的色散；用于电视遥控器的是一种看不见的光线叫做红外线．

    分析 （1）太阳光是复色光，通过三棱镜折射后，可发生光的色散现象．
    （2）电视遥控器是利用红外线工作的；

    解答 解：（1）当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；
    （2）电视遥控器是利用红外线工作的．
    故答案为：色散； 红．

    点评 本题考查了对光的色散现象的了解和红外线的应用，属基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图1所示，电流表量程为0～0.6A～3A，电压表量程为0～3V～15V，滑动变阻器阻值为0～10Ω，两节干电池（串联使用），一个开关还有若干导线．利用这些器材测一个约为5Ω左右的电阻的阻值
    （1）在如图2的方框里画出实验电路图；
    （2）说明电流表与电压表应选用的量程；
    （3）根据电路图连接实物图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．通电一段时间后，电饭锅很热，但连接电饭锅的导线却不怎么热，原因是（　　）
    A．导线外的绝缘皮隔热
    B．导线电阻远小于电饭锅电阻，其消耗电能少
    C．导线散热比电饭锅快
    D．通过导线的电流比通过电饭锅的电流小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：
    步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
    步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2
    步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3．

    （1）设计步骤l和步骤2的目的是探究动能大小与物体速度的关系．
    （2）比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．
    （3）钢球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设木块克服摩擦力所做的功为W，钢球与木块碰撞前的动能为Ek，则EK＞W（＞/＜/=）．
    （4）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论．你认为该同学实验方案是否合理．合理（合理/不合理）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．用相同的酒精灯分别对a、b两种液体（质量相同）加热，如图甲所示；根据测得的实验数据分别描绘出两种液体的温度随时间变化的图象如图乙所示．不计液体的热量散失，分别用ca、cb表示a、b两液体的比热容，则ca＜cb．（选填“＞”、“＜”或“=”）．该实验应用的一种物理方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图．线圈能够转动的原因是磁场对通电导体有力的作用，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是在线圈转到平衡位置时，改变线圈中电流方向；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用改变磁场方向或者改变导线中电流的方向的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小明坐在一列从南京开往上海的长200m的动车上，看到窗外的树向后退，他是以动车为参照物的．小明想测动车的速度．在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20s，则动车的速度是50m/s，则动车全部在大桥所行驶的路程是800m，所需要的时间是16s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．半潜船是专门从事运输大型海上石油钻井平台、大型舰船、潜艇等超长超重而又无法分割吊运的超大型设备的船舶．图甲所示，半潜船把装货甲板潜入水中，使货物能够进入装货甲板上．然后半潜船上浮至船身和货物一起浮出水面，将货物运走．如图乙所示为用半潜船运送损坏的舰艇．下列说法中正确的是（　　）
    A．图甲中半潜船处于悬浮状态
    B．半潜船船体内部一定是“空心”的
    C．半潜船处于图甲和图乙状态下时所受的浮力相等
    D．图甲状态下的半潜船所受重力大于所受的浮力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验．

    （1）她先用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，记录焦距为10cm．
    （2）之后，小华把凸透镜放在光具座50cm刻度处，点燃的蜡烛放在20cm刻度处，调节光屏位置，如图乙所示，在光屏上看到倒立（选填“正立”或“倒立”）、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，照相机就是利用这一成像规律工作的．当把蜡烛向右移至光具座的35cm刻度时，保持透镜位置不变，要使烛焰在光屏上成清晰的像，应该向右（选填“左”或“右”）移动光屏．此时，风一吹，烛焰向右偏，则光屏上成的像向左偏．
    （3）小华同学还进一步利用图乙的装置了解近视眼矫正的原理．她将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到清晰的像．这说明近视眼镜对光线具有发散作用．由此可知，在近视眼得到矫正之前，蜡烛的像成在视网膜的前方（选填“前方”、“上方”或“后方”）．

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