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    13．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：
    （1）图甲所示，说明力可以使物体发生形变；
    （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球分开（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越小；
    （3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球分开 （选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够吸引轻小物体．

    分析 （1）力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，观察用力后气球变化情况；
    （2）根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，分析气球为什么运动；
    （3）解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体．

    解答 解：
    （1）甲图中，在力的作用下，气球的形状发生了变化；
    （2）当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开；
    （3）用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电，靠近左边的球后，会吸引该球，使它向左移动，即观察到两球分开，此现象也说明了带电体可以吸引轻小的物体．
    故答案为：（1）形变；（2）分开；小；（3）分开；吸引轻小物体．

    点评 此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系、带电体的特点等，都是基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）大桥的长度L桥；
    （2）列车通过大桥的速度．

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    （1）小朱获得下表数据：
    序号液体深度/厘米橡皮膜朝向压强计液面
    高度差/厘米
    1水5朝上4.8
    2酒精5朝上3.8
    3水10朝上9.6
    根据表中信息，选择1、2次实验研究的问题是D
    A．液体压强与液体温度的关系          B．液体压强与液体体积的关系
    C．液体压强与液体深度的关系          D．液体压强与液体密度的关系
    （2）1、3次实验表明同种液体深度越深，液体压强越大．
    （3）小朱同学发现当U形管压强计的金属盒停在水中某一深度，并改变金属盒膜朝向时，U形管两管液面的高度差不变，这表明同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等．

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    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻线处，然后调节平衡螺母，使天平平衡．
    （2）用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，放在右盘的砝码和游码位置如图1所示，则金属块的质量为39g．
    （3）他发现金属块放不进量筒，改用如图2所示的方法测量金属块的体积．步骤如下：
    a、往烧杯中加入适量的水，把金属块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出金属块．
    b、先往量筒中装入40mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余的水的体积如图3所示，则金属块的体积为12cm3．
    （4）计算出金属块的密度为3.25×103 kg/m3
    （5）根据以上步骤，你以为小刚同学测出的金属块密度值与真实值相比偏小（偏大/偏小/相等）

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