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17.在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水平面相平的位置做出标记,这样做利用了连通器原理,目的是保证两点在同一水平面上.

分析 本题考查连通器的特点以及在生活中的应用,顶端开口,底部相连通的容器叫连通器,连通器的特点是,当连通器中装有同种液体并且静止时,各容器的液面保持相平.

解答 解:由于塑料软管中装有水,两管子两端开口,并且相连通,符合连通器的结构特征;
连通器中的同种液体自由静止时,液面是相平的,因此,标记下此时两液面的高,一定在同一水平面上.
故答案为:连通器;同一水平面上(或同一高度上;或同一水平线上).

点评 记住连通器的结构特征,能在具体的模型中辨认出连通器,还要记住连通器的特点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.作图题
(1)请画出图1中重为2N的“不倒翁”所受重力的示意图(黑点表示重心O).
(2)如图2,一物体以某一初速度冲上光滑斜面,请作出该物体受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这个事实说明力的作用效果与下列哪个因素有关?(  )
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.科学道理在我们身边无处不在,只要我们善于思考,乐于探索,就能发现更多的科学秘密.课间几位同学用矿泉水瓶做了两个小实验:
(1)将纸团放在饮料瓶的瓶口(纸团的大小比饮料瓶瓶口稍小),然后用力吹,发现无论怎样吹,纸团都无法吹进瓶内.依据所学知识,你认为原因是向瓶口吹气时,吹进瓶内的气流迅速到达瓶底被反射回瓶口,同时空气进入瓶内,使瓶内气压增加,并向外排出,从而阻碍纸团进入瓶内.
(2)接着一同学向瓶内倒入半瓶水,将瓶盖拧紧,先正立放在桌面上,然后反过来倒置在桌面上(如图2),并思考:倒置时水对瓶盖的压强大于正立时水对瓶底压强;水对瓶盖的压强力小于水对瓶底的压力(选填“小于”、“大于”或“等于”);瓶子对桌面的压力不变;瓶子对桌面的压强变大(选填“变小”、“变大”或“不变”).小梅对这个小实验提出了一个改进的建议,为了便于观察液面的位置,应向瓶内滴入一滴墨水.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.人拉弹簧使弹簧变长,说明了力可以改变物体的形状,守门员把冲向球门的球踢回去,说明了力可以改变物体的运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在如图皮划艇比赛中,运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动,那么使皮划艇前进的力是(  )
A.水对船的作用力B.人对木浆的作用力
C.木浆对水的作用力D.水对木浆的作用力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.请在图中画出质量为5kg的长方体匀质物体所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了如下实验如图甲:
①把棉布铺在水平木板上,将小车从斜面上A点释放…
②将棉布拿掉,将小车从斜面上A点释放…
③把玻璃板放在水平木板上,将小车从斜面上A点释放…
(1)每次都是从同一点A 释放的目的是使小车到达水平面的速度相同,观察发现小车在玻璃表面运动的距离最远;三种不同表面中,在玻璃表面受到的摩擦阻力最小.依据上述几次实验的结果,小明作出结论,小车的运动如果没有阻力的作用,将会做匀速直线运动.

(2)小明发现小车在木板上、玻璃上两次都运动到了桌面以外,请你帮他解决这一问题.写出一种解决问题的办法:使A点降低一些/加长水平表面(桌面)的长度.
(3)小明想到,用小车也可以进行二力平衡条件的探究,他组装了如图乙所示的装置,在线的两端挂上钩码或其它重物,调整两边滑轮的高度,使作用在小车上的两个拉力的作用线在同一直线上,并通过调整钩码数目来改变拉力的大小.当小车平衡时,小华将小车转过一个角度后松手,松开手时,小车不能 (选填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中:

(1)在探究电流与电压的关系实验时,小明设计了甲、乙两种方案,为了顺利完成实验,应选择乙图,理由是甲图不能控制电阻不变(或乙图能控制电阻不变);
(2)在探究电流与导体电阻关系的实验中,换用不同的定值电阻时,应调节滑动变阻器滑片,保持电阻两端的电压(或电压表的示数)不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在丙图中,丙图中阴影部分面积表示的物理量是电压.

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