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图甲是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答:

(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡
L2
L2
的电流;
(2)如果电流表的示数如图乙所示,则电流表测出的电流是
0.1
0.1
A;
(3)如果要用电流表测通过L1、L2的总电流,量程改为0~3A,电流表的示数还是如图所示,则电流大小是
0.5
0.5
A,且只允许移动一根导线,应将导线
b
b
的右端接在电流表的
-
-
接线柱上(选填“a”、“b”、“c”或“+”、“一”).
分析:(1)从图中可以看出L2与电流表串联后再与L1并联.
(2)读取电流表示数时,首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所在刻度相垂直.
(3)电流表选择的接线柱不同,量程和对应的分度值都不同;要测量通过两只灯泡的总电流,需要把电流表接在干路上.
解答:解:
(1)如图所示,灯L1、L2并联,L2与电流表串联,因此电流表测L2的电流.
(2)电流表使用了0~0.6A的量程,分度值为0.02A,指针指在了5个小格位置上,则读数为0.02A×5=0.1A.
(3)当电流表选择0~3A后,分度值为0.1A,指针指在了5个小格位置上,则读数为0.1A×5=0.5A.
要用电流表测通过L1、L2的总电流,需要把电流表接在干路上,方法是:b线的右端改接电流表负接线柱.
故答案:(1)L2
(2)0.1;
(3)0.5;b,-.
点评:此题考查了电流表的使用方法和串并联电路,同时也考查了电流表的读数和电路的改接,要会运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?山西模拟)下面是聪聪和淞凇做“测量定值电阻阻值”的实验.
(1)图甲是聪聪设计的测电阻电路,尚未连接完整,请用笔画线代替导线,把电路连接完整,并让滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的示数变大.
(2)聪聪在正确连接后,闭合开关,发现电压表的指针有明显偏转,电流表的指针几乎没有偏转,该故障的原因可能是
电阻断路
电阻断路
.他排除故障后测出一组数据,算出定值电阻的阻值,要想使测量结果更准确,聪聪接下来的实验步骤是
改变滑片的位置,测得多组数据,分别求出电阻取平均值
改变滑片的位置,测得多组数据,分别求出电阻取平均值

(3)淞凇在实验时,发现电压表已损坏,他设计了如图乙所示的电路进行实验,先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处,闭合开关S1、S2,电流表的读数如图丙所示,为
0.4
0.4
A;保持滑动变阻器的滑片不动,闭合开关S1,断开开关S2时,电流表的示数为0.2A,已知滑动变阻器RI规格为“20Ω lA”根据淞淞测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是
20
20
Ω.(设电源电压恒定)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲是小明同学连接好的测量小灯泡电阻的电路.闭合开关,灯E1不亮,两电表示数均为零.该同学用图乙中检测灯E2检测电路.E2的两根线分别接在B、N两点,仅E2亮,两电表示数均为零;分别接在A、C两点,E1、E2均亮,电流表示数为零,电压表示数不为零;分别接在M、N两点,E1、E2均不亮,两电表示数均为零.由以上检测中观察到的现象判断出电路故障可能是
电流表短路且滑动变阻器断路
电流表短路且滑动变阻器断路

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?贵港)下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
(1)图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路,尚未完整,请用笔画线代替导线,把电路连接好,使滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的读数变大;
(2)小聪在正确连接后,闭合开关,发现电压表的指针有明显偏转,电流表的指针几乎没有偏转,该故障的原因是
B
B
(选择下列故障原因的字母代号)
A、电阻Rx短路   B、电阻Rx断路
C、电源接线接触不良   D、电流表断路
(3)小聪在排除了电路故障后,先把滑动变阻器的滑片调到最
(选“左”或“右”)端,闭合开关,再调节滑动变阻器的滑片,测得多组数据,并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为9.8Ω.
(4)小明在实验时,发现电压表已损坏,他设计了如图乙所示的电路进行试验,先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处,闭合开关S1、S2,电流表的读数如图丙所示,为
0.9
0.9
A;保持滑动变阻器的滑片不动,闭合开关S1,断开开关S2时,电流表的示数为0.3A,已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是
10
10
Ω.(设电源电压恒定)
(5)比较小聪和小明的实验,你认为
小聪
小聪
的实验结果更准确,理由是
仅做一次测量,测量误差较大,应移动滑动变阻器滑片,改变被测电阻两端的电压,进行多次测量
仅做一次测量,测量误差较大,应移动滑动变阻器滑片,改变被测电阻两端的电压,进行多次测量

(6)小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻(电热毯的额定电压为220V,额定功率约100W),老师告诉他,实验室有以下器材可供选用;
①电流表A1,量程“0~30mA”
②电流表A2,量程“0~0.6A”
③电流表A3,量程“0~3A”
④电压表V,有“0~3V”和“0~15V”两个量程;
⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源,为了较准确地测出电热毯的电阻值,则电流表选
电流表A1
电流表A1
;滑动变阻器选
滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选用的器材有:电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等.图甲是没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)连好电路闭合开关,发现电压表指针偏转很小,其原因可能是:①
电压表量程太大
电压表量程太大
;②
滑动变阻器阻值太大
滑动变阻器阻值太大

(3)经适当调整后,闭合开关,移动滑片P 到某处,发现电压表的示数为 2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片 P 向
端滑动.
(4)通过移动滑片P,测得多组数据,绘制成U-I图象如图乙.据此可计算出小灯泡正常发光时,灯丝的电阻值是
12.5
12.5
Ω,滑动变阻器消耗的功率是
0.1
0.1
W(设电源电压保持不变).
(5)若在实验器材中拿走电流表,补上电阻箱和单刀双掷开关,请设计一个测量小灯泡电功率的电路图并画在虚线框中.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验探究小组用图甲所示电路测量小灯泡的电阻.

(1)闭合开关前,变阻器连入电路的电阻值应
最大
最大
,即滑片应位于图中的
b
b
端.(填“a”或“b”端)
(2)实验探究小组移动滑动变阻器的滑片,进行了三次测量,部分记录如表,若第三次测量时电流表的读数如图乙所示,请你填写在表中的空格中并计算对应的电阻值(保留到小数点后第一位).
实验次数 1 2 3
U/V 1.00 1.80 2.50
I/A 0.20 0.26
R/Ω 5.0 6.9
(3)实验小组的同学有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样,并且具有
逐次增大
逐次增大
(填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)的规律,对此你作出的可能性解释是:
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

(4)该实验电路除了可以测小灯泡的电阻外,还可以进行的实验有
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
.(写出一种即可)

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