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    （2009?从化市一模）下列说法正确的是（　　）
    分析：A、纳米是长度的单位，明确其换算关系可做出判断；
    B、机械包括杠杆、滑轮、斜面等，有的可以省力，有的可以省费距离，有的可以改变力的方向；
    C、根据影响动能和势能大小的因素，判断出其能量的变化情况即可；
    D、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，一定受到另一个物体给予的反作用力．
    解答：解：A、纳米技术是纳米尺度内的科学技术，纳米是长度的最小单位，1m=109nm，即1nm=10-9m，故说法正确，符合题意；
    B、机械并不一定都省力，如：钓鱼竿就是费力杠杆，使用时为了省距离，故说法错误，不合题意；
    C、神州五号飞船匀速直线下降时，质量不变、高度减小，所以势能减小，速度不变，所以动能不变，势能并未转化为动能，故说法错误，不合题意；
    D、两个物体相互碰撞时，二者之间力的作用是相互的，只是它们各自的作用效果不同而已，故说法错误，不合题意．
    故选A．
    点评：此题考查了四个物理学中的基本知识点，包括纳米技术、简单机械的认识、能量的转化、力的作用的相互性等，有一定的综合性，但难度不大，此类题值得我们关注．
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    漂浮
    漂浮
    （选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）；若苹果受到的重力为2N，则从桶中溢出的水受到的重力为
    2
    2
    N．

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    （2009?从化市一模）水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图所示．小明利用家中的工具测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2×10-3m2，又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg．请你解答下列问题：（g取10N/kg） 
    （1）水和杯子的总重力；
    （2）杯子对水平茶几的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?从化市一模）兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

    猜想l：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’
    猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；
    猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
    兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
    兰兰的实验记录：
    物理量
    控制因素    		 钩码重/N
         		 绳端拉力/N
         		 机械效率
     
    大致相同的速度提升 10 4.2 79.4%
    15 6.0  
    探究结果  
    芳芳的实验记录：
    物理量
     控制因素    		 钩码重/N
         		 绳端拉力/N
         		 机械效率
     
    较小提升速度 10 4.2 79.4%
    较大提升速度 10 4.2 79.4%
    探究结果  
    （1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
    （2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果
    兰兰：滑轮组的机械效率与被提升物体重力有关，被提升物体的重力越大，机械效率越高． 芳芳：滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关．
    兰兰：滑轮组的机械效率与被提升物体重力有关，被提升物体的重力越大，机械效率越高． 芳芳：滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关．
    ；
    （3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：
    滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高
    滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高
    ．

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