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    （2013?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究影响音调高低的因素：
    过程步骤 通过不断调节尺子伸出桌面的长度，是探究音调与
    频率
    频率
    的关系．将一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺振动的
    频率
    频率
    ，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，注意两次钢尺的
    振幅
    振幅
    大致相同．
    方法 本实验使用的物理学研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）探究凸透镜成像规律：
    器材与装置图 凸透镜、
    光屏
    光屏
    、蜡烛、光具座、火柴
    方法 1、实验前，在光具座上从左向右依次放置蜡烛、
    凸透镜
    凸透镜
    、
    光屏
    光屏
    ，并调节他们的中心在
    同一高度
    同一高度
    ，这样做的目的是
    像成在光屏的中央
    像成在光屏的中央
    ．
    2、分别将蜡烛放在A、C、D点，烛焰在
    C
    C
    点时，光屏上承接到的像最大；在A点时，光屏上形成的是
    倒立、缩小
    倒立、缩小
    的像
    （3）探究水沸腾的实验．
     
    表格
    t时/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    T温/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
    归纳分析 （1）在沸腾过程中，水
    吸收
    吸收
    （“吸收”、“不吸收”）热量．
    （2）第8min时若停止加热，水将
    不能
    不能
    （“能”、“不能”）沸腾．
    结论 实验证明：水沸腾的条件是1达到
    沸点
    沸点
    、2继续
    吸热
    吸热
    分析：（1）①质量大，体积大的物体难振动，振动频率小．音调跟频率有关，探究音调跟频率关系时，控制振幅相同．
    ②探究物理量跟其影响因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
    （2）①探究凸透镜成像实验主要器材是蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等．
    ②探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．
    ③物距大于焦距时，凸透镜成实像，凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大．
    ④物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像．
    （3）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．
    液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量．
    解答：解：（1）①尺子伸出桌面的长度不同，质量和体积不同，振动频率不同，可以探究音调跟频率的关系．将一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的音调，同时注意钢尺振动的频率，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，再听它发出的音调，同时注意钢尺振动的频率变化．两次实验钢尺振幅要大致相同．
    ②实验过程中，控制振幅不变，改变频率，来探究音调跟频率之间的关系．这种探究物理问题的方法是控制变量法．
    （2）①探究凸透镜成像时，主要器材是蜡烛、凸透镜、光屏、光具座，点燃蜡烛还要用火柴．
    ②实验前，在光具座上从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并调节他们的中心在同一高度，这样做的目的是像成在光屏的中央位置．
    ③蜡烛放在A、C、D点，蜡烛在A、C点物距大于焦距，凸透镜成实像，光屏上能接到像，蜡烛在C点，物距最小，像距最大，像最大．
    ④蜡烛在A点时，物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像．
    （3）在水沸腾过程中，水不断吸收热量，温度保持不变．第8min时若停止加热，水将不能沸腾．说明水沸腾时需要吸收热量．由表格数据知，水沸腾还要达到水的沸点．
    故答案为：（1）频率；频率；振幅；控制变量法；（2）光屏；凸透镜；光屏；同一高度；像成在光屏的中央；C；倒立、缩小；（3）吸收；不能； 沸点；吸热．
    点评：本题考查了声、热、光三部分的实验题，题目跨度比较大，给学生造成一定的难度．
    练习册系列答案
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    解释现象一：
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    解释现象
    2：物体间力的作用是相互的，在地面对他力的作用下，使他登上了一块大石头
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    ：

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