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    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    某同学要将质量为10Kg的物体提高1米，考虑额外功的影响，以下做功最少的是（　　）
    分析：从题可知，考虑额外功的影响，也就是考虑滑轮与轴的摩擦、滑轮的重力、斜面的摩擦力，人做的功就是有用功和额外功的和．
    解答：解：A、通过定滑轮提高1米，需要克服滑轮与绳子的摩擦做额外功；
    B、通过动滑轮提高1米，需要克服滑轮滑轮的重力和滑轮与绳子的摩擦做额外功；
    C、通过斜面把物体推高1米，需要克服物体与斜面的摩擦力做额外功；
    D、徒手将物体直接提高1米，几乎不需要做额外功．
    故选D．
    点评：本题考查了功的计算，不计摩擦时，在使用机械的过程中，克服机械的重力还会做额外功，这是本题的一个突破口．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    24、如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
    （1）实验中是通过观察
    木块滑行距离的长短
    ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用
    不同质量的金属球
    ，并让它们从
    斜面同一高度
    沿斜面静止滑下．
    （2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，记录数据如下：
    钢球的质量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
    木块滑行距离s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
    根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？
    不相符
    （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是
    不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同
    ．
    （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：
    表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s） 表二（钢球质量为m=100g）
    序号 钢球质量m/g 木块滑行距离s/cm 序号 钢球撞击速度v/cm/s 木块滑行距离s/cm
    1 100 10 1 8 10
    2 200 20 2 16 40
    3 300 30 3 24 90
    分析这两组数据可以得
    速度
    对物体的动能影响较大，依据是
    质量增加到原来的2倍，动能增加为原来的2倍，速度增加到原来的2倍，动能增加为原来的4倍
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是
     
    ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是
     
    ．
    （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    物理量物体 质量m/g 体积V/cm3 质量跟体积的比值m/V/g?cm-3
    铁块1 79 10 7.9
    铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
    铝块1 54 20 2.7
    铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    ①铁和铝两种不同物质的相同点是：
     
    ；
    不同点是：
     
    ；
    ②铁的密度为
     
    ；
    ③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
    答：
     
    ；
    ④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?杭州）高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：
    ①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1--3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；
    ②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；
    ③从试管1中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；
    ④从试管2中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管3中；
    ⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；
    特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．
    请回答以下问题：
    （1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积
    小于
    小于
    1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是
    C
    C
    ．
    A．验证植物光合作用产生氧气    B．测定空气中氧气的含量
    C．用pH试纸测定溶液的酸碱度   D．探究物体所受浮力与排开水的关系
    （3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是
    AB
    AB
    ．
    A．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对
    B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中
    C．将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积
    D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积
    （4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是
    V
    1012
    V
    1012
     mm3；（用式子表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时他应向
    左
    左
    调节平衡螺母，直到天平横梁平衡；
    天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应
    向右移动标尺上的游码
    向右移动标尺上的游码
    ．
    物质 实验次数 体积/cm3 质量/g 质量与体积的比值  g/cm3
    甲 1 10 18 1.8
    2 20 36 1.8
    3 30 54 1.8
    乙 4 10 8 0.80
    5 20 16 0.80
    6 30 24 0.80
    （2）如表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    ①分析比较1、2、3（或4、5、6）可得同种物质其质量与体积的比值是
    相同
    相同
    （填相同或不同）
    ②分析比较
    1和4（或2和5、3和6）
    1和4（或2和5、3和6）
    （填序号）可得不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
    ③甲物质的密度为
    1.8×103
    1.8×103
    Kg/m3
    ④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？理由是：
    得出的结论具有普遍性
    得出的结论具有普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
    （1）实验中是通过观察
    木块被推动的距离大小
    木块被推动的距离大小
    ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用
    不同质量的金属球
    不同质量的金属球
    ，并让它们从
    同一斜面的同一高度
    同一斜面的同一高度
    沿斜面由静止滑下．
    （2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
    钢球的质量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
    木块滑行距离S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
    根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？
    不相符
    不相符
    （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是
    不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同
    不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同
    ．
    （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：
    表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s） 表二（钢球质量为m：100g）
    序号 钢球质量m/g 木块滑行距离S/cm 序号 钢球撞击速度v/cm．s-1 木块滑行距离S/cm
    1 100 10 1 8 10
    2 200 20 2 16 40
    3 300 30 3 24 90
    分析这两组数据可以得
    速度
    速度
     对物体的动能影响较大，因为动能与
    质量
    质量
    成正比，与
    速度的平方
    速度的平方
    成正比．

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