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    把两个完全相同的弹簧测力计a和b连接在一起，如图所示，如果b测力计的示数是3N，则a测力计的示数为
    [     ]
    A、0N
    B、3N
    C、6N
    D、无法确定
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开．反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了．老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分？”
    小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
    （1）小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了
    气味不同
    现象．
    （2）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
    小丽的方法：（简述操作过程）
    用量筒量出相同体积的水和盐水，分别倒入两个烧杯中，再将两个烧杯放在天平左右两盘，质量大的为盐水
    ．
    小明的方法：（简述操作过程）
    将钩码分别浸没在水和盐水中，用测力计分别测出拉力，拉力大的为水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和盐水，不能用嘴尝，让小明和小丽把它们区分开．
    小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
    （1）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
    小丽的方法：（简述操作过程）
    用量筒量出相同体积的水和盐水，分别倒入两个相同的烧杯中，再将两个烧杯放在天平左右两盘，质量大的为盐水
    用量筒量出相同体积的水和盐水，分别倒入两个相同的烧杯中，再将两个烧杯放在天平左右两盘，质量大的为盐水
    ．
    小明的方法：（简述操作过程）
    将钩码分别浸没在水和盐水中，用测力计分别测出拉力，拉力大的为水
    将钩码分别浸没在水和盐水中，用测力计分别测出拉力，拉力大的为水
    ．
    通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．
    首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：
    猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；
    猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
    猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；
    猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．
    （2）小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N，然后进行了如图所示的实验．
    ①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与
    物体的质量无关
    物体的质量无关
    ．
    ②比较图中序号为
    a
    a
    、
    d
    d
    、
    e
    e
    的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大．
    （3）猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想．
    在水下提升打捞的物体时，在物体未到达水面之前时，施加的拉力保持不变
    在水下提升打捞的物体时，在物体未到达水面之前时，施加的拉力保持不变
    ．
    （4）小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了f图所示的实验，得到的实验数据如下表：
    物体A：底面积20cm2、高5cm的圆柱体，液体：酒精
    实验序号 1 2 3 4 5
    物体浸入液体的深度h/cm 1 3 5 7 9
    受到的浮力F浮/N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8
    分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：
    浮力的大小与物体浸入液体的深度无关，与物体排开液体的体积有关
    浮力的大小与物体浸入液体的深度无关，与物体排开液体的体积有关
    ．
    之后，他们在与其他组同学交流的基础上，在老师的引导下继续进行着探究…

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用两个完全相同的滑轮绕制了两个滑轮组（如图1和2），并选用其中一个完成机械效率测量实验，下面是实验记录：
    次数 物重/N 物体升高/m 拉力/N 绳子拉下/m 有用功/J 总功/J 机械效率
    1 4 0.1 3.00 0.2 0.4 0.6
    2 0.1 6.25 0.2 1 1.25 80%
    3 10 0.2 6.25 0.4 2 80%
    （1）把表格中所缺少的数据填写完整．
    （2）实验中需要的测量器材是弹簧测力计和
    刻度尺
    刻度尺
    ．读弹簧测力计示数时，应
    匀速直线
    匀速直线
    拉动绳自由端，如果静止读数，会导致机械效率的测量值偏
    大
    大
    ．
    （3）由表格中的数据可以知道，实验选择的是
    左
    左
    （选填“左”或“右”）边一套装置．
    （4）分析第1次和第2次的数据可以知道，对于同一个滑轮组，可以通过增加
    物重
    物重
    来提高机械效率．
    （5）分析第2次和第3次的数据我们可以得到的结论是：
    对于同一个滑轮组，滑轮组的机械效率与物体升高的高度无关
    对于同一个滑轮组，滑轮组的机械效率与物体升高的高度无关
    ．

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    科目：初中物理 来源：双色笔记初中物理总复习 题型：058

    某同学利用如图所承的装置研究影响浮力大小的因素，在该装置中，A、B是两个完全相同的弹簧测力计，A弹簧测力计下挂一体积为200cm3圆柱形金属块C、B弹簧测力计下挂一容积为200cm3空桶，实验前A、B两弹簧测力计示数相同，均为10N，该同学在实验时把金属块浸入甲、乙两种液体中，实验测得数据及求得浮力如下表：

    (1)分析比较实验次数1与2(1与3)或4与5(4与6)可知：A弹簧测力计示数的变化等于_______；

    (2)分析比较实验次数2与5，或3与6可知：_______；

    (3)分析比较实验次数2与3(或5与6)可归纳出，当液体的密度一定时，物体所受浮力大小跟_______成正比．

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