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    如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：

    （1）拉力做的总功；
    （2）拉力做功的功率；
    （3）滑轮组的机械效率。

     

     

    （1）300J    （2）60W            （3）80%  

    试题分析：（1）由图知，n=2，s=2h=2×1m=2m，
    =150N×2m=300J；
    （2）
    (3)由图知，n=2 
    答：（1）拉力做的总功为300J；（2）拉力做功的功率60W；
    （3）滑轮组的机械效率为80%．
    点评：此题中主要考查了功的计算、功率的计算、机械效率的计算，搞清各力与距离之间的对应关系，熟练运用相关公式是解决此题的关键
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，剪刀剪纸的机械效率为80% ，这表示
    A．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8N
    B．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N
    C．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J 的功用于剪纸
    D．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J 的功用于剪纸

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据．

    (1)此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。

    (2)请将上表中空格补充完整．
    (3)请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：
    结论一：___________________________________________________________。
    结论二：____________________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）如图所示是小松同学测定滑轮组机械效率的装置。

    (1)小松同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据给滑轮组绕线，并填写下表空格中的数据①          ；②           ；
    次数
    		钩码重
    G/N
    		钩码上升 的高度
    h/m
    		拉力
    F/N
    		细线自由端移动的距离
    s/m
    		机械效率
    η/%
    1
    		2.0
    		0.O3
    		1.6
    		0.O6
    		②
    2
    		3.O
    		0.O5
    		①
    		0.1
    		75
     (2)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将          (填“变大”、“变小”或“不变”)；
    (3)小松在实验中，应当             向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力值。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图是测滑轮组的机械效率的装置图。用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为6N钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A' 位置匀速竖直上升到B' 位置， 在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为2.5N，则：

    (1) 总功是        J。
    (2) 滑轮组的机械效率是        。
    (3) 若将三个钩码减少到两个，该滑轮组的机械效率将     （填：“增大”、“减小”或“不变”）。（3分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    小明健身用的拉力器结构如图所示．他用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在 2s内匀速升高0.4m。不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg．求：

    ⑴所拉配重块的重力为多少N
    ⑵这段时间拉力做功的功率为多少瓦？
    ⑶此过程中拉力器的机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示用滑轮组提起重为630N的物体,绳子自由端的拉力为300N，重物以 0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,求:

    (1)滑轮组的机械效率;
    (2)拉力做功的功率;
    (3)若绳子能承受的最大拉力为400N,则滑轮组的最大机械效率是多大?

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F＝6N，

    求：（1）拉力的功率；
    （2）滑轮组的机械效率；

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

    钩码总重
    G（N）
    		钩码上升
    高度h（m）
    		测力计
    拉力F（N）
    		测力计移动
    距离s（m）
    2
    		0.05
    		0.4
    		0.15

    （1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为    J，人做的总功为    J。
    （2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是             ；结合测力计放大图，可知小强的错误是                。
    （3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为          。

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