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    我们已进行过“科学探究：欧姆定律”．
    （1）请你在方框中画出该实验的电路图．
    （2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了______法．
    （3）图中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是______图．（填“甲”或“乙”）
    （4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是______和______．

    【答案】分析：电流的大小与电压和电流有关，所以我们在探究其中一个因素变化对电流的影响时，必须保持另一个因素不变，这就是控制变量法；该实验中，滑动变阻器的作用有二：一是保护电路，一是通过变阻原理改变电阻两端的电压；实验结论的表述中注意控制变量和逻辑关系不能错．
    解答：解：（1）电路图如右图所示：

    （2）①电流的大小与电压和电流有关，所以在探究与其中一个因素的关系时，必须保持另一个因素不变，这就是控制变量法；
    （3）根据保持电阻不变时，电流跟电压成正比；保持电压不变时，电流跟电阻成反比可知，甲图为I-R图象，乙图为I-U图象；
    （4）滑动变阻器在该实验中的作用：一是通过改变连入电阻变化改变电路中的电流，使电压重新分配，改变电阻两端的电压，二是分压保护电路；
    故答案为：（1）如上图所示；（2）控制变量；（3）乙；甲；（4）改变电阻两端的电压；保护电路．
    点评：在探究一个物理量与多个因素关系的实验中，注意使用控制变量法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、我们已进行过“科学探究：欧姆定律”，
    （1）请你画出该实验的电路图．
    （2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了
    控制变量
    法．
    ②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是
    甲
    图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是
    乙
    ．（选填“甲”或“乙”）
    （3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
    改变电阻两端电压
    和
    保护电路
    ．
    （4）实验的结论是：①
    保持电阻不变时电流跟电压成正比
    ．②
    保持电压不变时电流跟电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、我们已进行过“科学探究：欧姆定律”．
    （1）请你在方框中画出该实验的电路图．

    （2）甲、乙两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是
    乙
    ．（选填“甲”或“乙”）

    （3）某同学在做验证欧姆定律的实验时，得出一组数据（见下表），根据这组数据，可以得到的结论是（
    D
    ）
    导体两端的电压（V） 导体的电阻（Ω） 通过导体的电流（A）
    3 2 1.5
    4 0.75
    6 0.5
    A．导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比；
    B．导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；
    C．导体两端电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比；
    D．导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比．
    （4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
    多次测量找规律
    和
    保护电路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们已进行过“科学探究：欧姆定律”．
    （1）请你在方框中画出该实验的电路图．
    （2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了
    控制变量
    控制变量
    法．
    （3）图中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是
    乙
    乙
    图，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是
    甲
    甲
    图．（填“甲”或“乙”）
    （4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
    改变电阻两端的电压
    改变电阻两端的电压
    和
    保护电路
    保护电路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们已进行过科学探究“欧姆定律”，
    （1）图的甲、乙两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中图
    甲
    甲
    是表示电阻不变时，电流随电压变化的图象；图
    乙
    乙
    是表示电压不变时，电流随电阻变化的图象．
    （2）实验的结论是①
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．②
    电阻一定时，电流与电压成正比
    电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （3）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变．这种方法
    控制变量
    控制变量
    法，是物理学研究中常用的一种方法，在研究电学方面的问题时，还有那些研究采用这方法的？（举一例子）
    影响压力作用效果的因素
    影响压力作用效果的因素
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年西八里中学八年级物理欧姆定律单元测试.doc 题型：实验题

    我们已进行过“科学探究：欧姆定律”。
    （1）请你在右边方框中画出该实验的电路图。
    （2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了　　　　　　　　　法。
    （3）图11中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是　　 图，表示电压不变，电流随电阻变化的图像是　　 图。（填“甲”或“乙”）
    （4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是　　　　　　　　　
    和        　　　　 。                                              

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