【题目】小金在实验室做测量电阻实验时,设计了如图所示的电路,用来测量接入1、2两点间导体的电阻,已知电源电压为6V.
(1) 用导线直接连接1、2两点,电流表示数刚好达到最大测量值,则电阻R为________ Ω.
(2)把待测电阻Rx接入1、2两点之间,此时电流表读数为0.2A,则Rx的阻值是________Ω.
(3)小金实验时,发现电流表损坏,于是找来另外一块表盘模糊不清但其他均完好的电流表做实验. 在实验过程中,先将电阻R1接在1、2两点之间,再将R2=30Ω并联在R1两端,前后两次电流表指针偏转角度之比为20:21,则R1=_________Ω.
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【题目】小明参观科技馆时,一组静电实验给他留下了深刻的印象.回爱后他把实验情景绘成一幅平面示意图如图所示,图中 为放在绝缘支架上的带正电球体,
为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球
悬吊在距离
球远近不同的
、
、
处.
(1)小球 偏离竖直方向的原因是:________.
(2)请你根据图中所示情景,提出一个可探究的科学问题:________.
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【题目】小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水,为检验配制的盐水是否合格。
(1)小明设计了如下方案:①用天平测出空烧杯的质量m1;②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量m2;③将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;④利用ρ=计算得出盐水的密度。
(2)小组成员认为该方案会使测量结果_____(选填“偏大”或“偏小”),原因是_____。
(3)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作:
①将天平放在水平桌面上,将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向_____调节。
②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量为_____g(如图乙所示);
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积(如图丙所示);
④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g;
⑤计算出盐水的密度为_____g/cm3。
(4)为配制合格的盐水,需要继续向盐水中_____(选填“加盐”或“加水”)。
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【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三次实验,通过观察三次实验时泡沫塑料_____显示压力作用的效果。
比较a、c两图所示实验,说明_____;
比较a、b两图所示实验,说明_____。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,其中变小的是( )
A.电压表V的示数
B.电流表A1的示数
C.电压表V与电流表A示数的比值
D.电压表V与电流表A示数的乘积
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【题目】如图所示电路,电源电压为12V,R1 =R3 =4Ω,R2 =6Ω,求:
(1)当S1 ,S2 都断开时,电流表和电压表的示数各是多少?
(2)当S1 ,S2 都闭合时,电流表和电压表的示数各是多少?
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【题目】为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。
(1)实验中通过比较木块____________________来判断钢球动能的大小。
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的________相同;比较甲、乙两图,得到的结论是:_______________________________。
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”和“超速”有关。进一步探究,获得了下面表格中的数据:
分析表格内的数据可知,利用①③两次实验可验证危害程度与________(选填“超载”或“超速”)有关。
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【题目】地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)你_____(选填“同意”或“不同意”)小考同学的观点(物体的重力大小与物体的质量有关)。
(2)如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是_____N,分度值是_____N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | ____ | 3 | 4 |
(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。
(____)
(4)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成_____。
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【题目】电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示,当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法正确的是( )
A. 平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦
B. 平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
C. 关闭电机,平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失,平衡车会慢慢停下来
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