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    （1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验可探究的声学问题是：
    a：
    声音产生的原因（或一切发声的物体都在振动）
    声音产生的原因（或一切发声的物体都在振动）
    ；
    b：
    响度与振幅的关系
    响度与振幅的关系
    ．
    （2）如图2所示的实验，目的是探究声音的音调和
    频率
    频率
    的关系，实验表明，钢尺振动的越快，发出的声音的音调越
    高
    高
    ．
    分析：（1）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．实验表明：声音是由物体的振动产生的．
    （2）解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
    解答：解：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明发声的音叉在振动．这个实验是用来探究“声音产生的原因（或一切发声的物体都在振动）”．
    当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”．
    （2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；
    故答案为：（1）a：声音产生的原因（或一切发声的物体都在振动）；b：响度与振幅的关系；
    （2）频率；高．
    点评：此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种物理教学中常用的方法--转换法，要学会应用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按照题目要求作图：
    （1）如图1所示，轻杆OA在外力作用下保持静止，请在图中画出动力F1和阻力F2的力臂．
    （2）如图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
    （3）如图3所示的电路，请在框内画出相应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，竖直向上抛出的篮球在空中飞行时，请在图中画出篮球受到的重力示意图．
    （2）如图2所示的钓鱼竿吊起一条重10N的大鱼，请以O为支点，画出鱼重力的力臂
    （3）如图3所示，用滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绕线．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市工业园区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    按照题目要求作图：
    （1）如图1所示，轻杆OA在外力作用下保持静止，请在图中画出动力F1和阻力F2的力臂．
    （2）如图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
    （3）如图3所示的电路，请在框内画出相应的电路图．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（下）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    请完成下列实验：
    （1）如图1所示，物体的长度是______cm．
    （2）如图2所示，温度计的示数是______℃．
    （3）如图3所示，弹簧测力计的读数是______N．

    （4）调节托盘天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图（甲）所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使横梁平衡．调节平衡后，用正确的方法测物体的质量，所用的砝码和游码的位置如图（乙）所示，则物体的质量为______g．

    （5）如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可以判断出电源的a端是______（选填“正”或“负”）极，小磁针的b端是______（选填“S”或“N”）极．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年重庆市巴南区全善学校九年级（下）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    请完成下列实验：
    （1）如图1所示，物体的长度是______cm．
    （2）如图2所示，温度计的示数是______℃．
    （3）如图3所示，弹簧测力计的读数是______N．

    （4）调节托盘天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图（甲）所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使横梁平衡．调节平衡后，用正确的方法测物体的质量，所用的砝码和游码的位置如图（乙）所示，则物体的质量为______g．

    （5）如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可以判断出电源的a端是______（选填“正”或“负”）极，小磁针的b端是______（选填“S”或“N”）极．

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