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下列物体一定带正电的是(  )
A.用丝绸摩擦过的玻璃棒
B.与带正电的物体相互排斥的小物体
C.与带负电的物体相互吸引的轻小物体
D.具有吸引轻小物体的物体
A、规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.符合题意.
B、根据同种电荷相互排斥,与带正电的物体排斥的物体一定带正电.符合题意.
C、异种电荷相互吸引,带电体吸引不带电体,与带负电的物体相互吸引的轻小物体可能带正电,可能不带电.不符合题意.
D、具有吸引轻小物体的物体一定带电,可能带正电,可能带负电.不符合题意.
故选A、B.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在利用核能发电时,是把_________能转化为____________能

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某块手机锂电池上标有“3.6V,600mAh”的字样,已知手机正常通话时的工作电流约为150mA,该电池可供手机正常通话时间为______h.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度
1
1
4
2微亮
2
1
2
2较亮
3
1
4
1较亮
4
1
2
1很亮
(1)比较实验次数1和2可验证猜想______(选填“a”、“b”或“c”).
(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:______.
(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为______(选填“可行”或“不可行”),理由是______.
(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②你怎样对该实验结果进行分析判断?
(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与______有关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

LED灯是一种高效的节能光源,其核心元件是发光二极管.发光二极管的主要材料是(  )
A.超导材料B.合金材料C.半导体材料D.磁性材料

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一个站在大地上的人,只用一个验电器,不用其他器具(  )
A.可判断不同带电体带电的多少
B.可判断带电体带电的正或负
C.可判断带电体的电阻大小
D.以上各项都不能判断

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

甲、乙两个细丝线悬挂着轻质小球,如图,让乙球靠近甲球,在以下几种情况中,能使两球相互排斥的是(  )
A.甲带正电乙不带电B.甲带正电乙带负电
C.甲带正电乙带正电D.甲带负电乙带负电

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

三个阻值相同的电阻串联的总电阻为9Ω,若将它们并联起来,则总电阻为______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(7分)在探究“电压一定时,电流跟电阻关系”的实验中,设计电路图如图甲所示。
(1)连接电路前,开关必须___________。
(2)(2分)根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路(导线不允许交叉)。
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是(   )
A. 电流表坏了              B. 滑动变阻器短路    
C. 电阻处接触不良          D. 电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数___________,实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为______A。
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
 
 
(5)实验结果是:________________________________________________。

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