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如图甲是某学校使用的电开水器,乙图是简化电路(R1、R2都是加热电阻).当加入冷水后,开关接1位置,电开水器处于加热状态,将水烧开后,开关自动跳转到2位置,电开水器处于保湿状态,电开水器额定电压为220V,容量为50L,加热功率为5.5kW.[C=4.2×103J/(kg•℃)],求:

(1)R1的电阻;

(2)将水箱装满20℃的水加热到沸腾(标准大气压下 ),水吸收的热量;

(3)加满水烧开后,电开水器处于保温状态时,若无人接水,水每分钟放出的热量为6×104J,为保持水温不变,计算电阻R2的阻值.


(1)S接1时,电路为R1的简单电路,电路中的总电阻最小,电功率最大,饮水机处于加热状态;

由P=可得,R1===8.8Ω;

(2)水的体积:V=50L=50dm3=0.05m3

由ρ=可得,水的质量:

m=ρV=1.0×103kg/m3×0.05m3=50kg,

水吸收的热量:

Q=cm(t﹣t0

=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(100℃﹣20℃)

=1.68×107J;.

(3)若无人接水,水每分钟放出的热量为6×104J,

则根据W=t得:R=t=×60s=48.4Ω,

∵出S接2时,两电阻串联,饮水机处于保温状态;

∴R2=R﹣R1=48.4Ω﹣8.8Ω=39.6Ω.

答:(1)R1的电阻为8.8Ω;

(2)将水箱装满20℃的水加热到沸腾(标准大气压下 ),水吸收的热量为1.68×107J;

(3)为保持水温不变,电阻R2的阻值为39.6Ω.


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如图所示,是一实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实物图,所用的小灯泡标有“2.5V”字样.

(1)在连接电路时,开关应处于   状态.(选填“断开”或“闭合”)

(2)测小灯泡电阻的原理是    .(用公式表示)

(3)请指出电路连接中的不恰当之处:

             

             

(4)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值,记录如下:

实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω

1 2.0 0.2 10.0

2 2.5 0.24

3 3.0 0.26 11.5

①小灯泡正常工作时的电阻大小约为    Ω.(保留一位小数)

②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是变化的,其原因是                                                                       

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同学们的文具盒里,有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用.例如:打开文具盒,将盒盖上翻过程中,文具盒的盒盖相当于    (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆;用墨色水笔答题时,笔相当于    (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.

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如图甲是锻炼上肢肌肉的健身器材,它相当于一个杠杆,请在其简化图乙中画出使杠杆平衡的最小动力F1、动力臂L1和阻力臂L2

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小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中,所用的器材有:三节新干电池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个,滑动变阻器一个,电流表使用0~0.6A的量程,电压表使用0~3V的量程,开关和导线若干.请你和他一起完成下列实验:

(1)小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示,他应该    ;在连接实物电路的过程中,开关要    

(2)小宇连成如图乙所示的电路,他刚要闭合开关,同组的小红提醒他,实物连接有一处错误,请在错误的导线上划“×”,并画出正确的连线.

(3)改正错误连接后,闭合开关,移动滑片P观察两表的示数,为了记录相关的实验数据,请你帮他设计记录数据的表格.(4)在实验过程中,控制定值电阻两端的电压为2V不变,当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后,继续进行实验,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法降低到2V,原因是      

(5)小宇在实验时,用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻,想测量L1的额定功率,可是不慎电压表掉在地上摔坏了,老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2,让他设计测量方案,他灵机一动,设计了如图丙所示的电路图,同样完成了实验,请你将下列实验过程补充完整;

     (填S、S1、S2的通断情况),调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为 0.5 A;

        (填S、S1、S2的通断情况),保持滑动变阻器的滑片位置不变,记录电流表的示数为I;

③小灯泡L1额定功率的表达式P=       

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能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱,下列说法正确的是(  )

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