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    11．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：s-t图象和v-t图象．一定要分清楚其本质的不同．

    解答 解：如果是s-t图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s与t成正比，所以图象是过点O的射线，如图C．
    如果是v-t图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图B．
    故选BC．

    点评 题考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示．图象能很直接的反应物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究．当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．
    （1）针对问题提出猜想：
    （2）主要的实验步骤：
    （3）分析论证：

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组用图甲所示的电路来做电学实验，选择的器材为：电压恒为4.5V的电源，阻值为10Ω、20Ω、30Ω和未知阻值的定值电阻各一只，“15Ω 1A“的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．

    （1）小明同学想尽可能准确的测定未知阻值的电阻（估计10Ω-15Ω之间），请你帮助她按照电路图用笔画线代替导线完成（图乙）实物图的连接．（友情提醒：电表指针偏转不小于刻度盘的三分之一时，误差较小）
    （2）小华同学准备先后分别将10Ω、20Ω、30Ω的电阻替换电路中的R，并通过调节滑动变阻器来控制电阻两端的电压为2V，并读取与该电阻对应的电流值．他这样做是为了探究电流与电阻的关系； 当他把20Ω的电阻接入电路实验时发现，无论怎样移动滑片，电压表的示数都调不到2V，原因是变阻器的变阻范围不够．
    （3）小红同学想测量出自身的电阻大小（约2kΩ左右），在现有器材的基础上增加一个变阻箱（阻值：0-3kΩ），小明和小华各设计了一种方案如图所示．你认为小华同学设计的方案更好，理由是测量的更准（误差更小）；小红同学电阻的表达式R小红=R人=$\frac{{U}_{人}}{{U}_{R}}$R．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（　　）
    A．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动
    B．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高
    C．内能多的物体可以从内能少的物体吸收热量
    D．沙漠的温差较大，其主要原因是沙的比热容较小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC的小，将它们按照如图所示的方式串联在电路中，不计温度的影响，下列判断正确的是（　　）
    A．两段导体的电阻值：RAB=RBCB．两段导体的电阻值：RAB＞RBC
    C．两段导体发热的功率：PAB＜PBCD．通过两段导体的电流：IAB＜IBC

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于声的知识，下列说法错误的是（　　）
    A．声音可以在真空中传播
    B．在教室周围植树种草可以减弱噪音的传播
    C．我们可以根据音色辨别不同的人说话的声音
    D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传播能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小雨在探究影响滑动摩擦力的因素的实验中，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．
    （1）他在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数大小，表格如下：
    F/N1.01.52.02.53.0
    f/N0.40.60.81.01.2
    （2）请你在装置图1中画出木块所受力的示意图．
    （3）实验得出的结论，用上面图象2中的图线来表示，它应是图线a．
    （4）下列实例中，为了减小摩擦的是B
    A、航天员用的手套表面有凸点       B、给自行车齿轮加润滑油
    C、运动鞋鞋底有鞋钉              D、用力握紧球拍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
             实验次数
    物理量    		l23
    钩码重 G/N446
    钩码上升高度 h/m0.10.10.1
    绳端拉力 F/N1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率 η74%57%83%
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
    （3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加重物的重力可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，在水平桌面上用水平力F推物体：当F=10N时，物体静止；当F=30N时，物体匀速直线运动了0.3m，再使推力F=50N，物体运动0.2m，撤去推力物体又向前运动0.13m．下列说法错误的是（　　）
    A．当F=10N时，物体受到的摩擦力f=10N，当F=30N时，物体受到的摩擦力f=30N
    B．当F=50N时，物体受到的摩擦力f=30N，撤去推力后，物体停止前受到的摩擦力f=30N
    C．整个过程中，推力F做功19J
    D．整个过程中，摩擦力f做功15J

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