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    在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中     （选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与    有关．

     

     

    【答案】

    B  高度

    【解析】

    试题分析：重力势能大小与物体的质量和高度有关，可以通过转换法来比较重力势能大小。在本题中把重力势能大小转化为皮球与地面碰撞时形变大小，重力势能越大，下落时转化为动能，与地面碰撞时，又把动能转化为皮球的弹性势能，皮球弹性形变越大，转化为弹性势能越多。

    考点：重力势能的大小

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中
    B
    （选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与
    高度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，留下圆斑说明皮球下落到纸面上时发生了
    弹性形变
    弹性形变
    ，此时，能量的转化过程是
    动能转化为弹性势能
    动能转化为弹性势能
    ，分析图中两个圆斑大小，还能知道，球从较高处下落形成的圆斑是图中
    B
    B
    （选填“A”或“B”），由此可间接知道：重力势能大小与
    高度
    高度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中的
    B
    B
    （“A”或“B”），这是因为在较高处的皮球
    重力势能
    重力势能
    大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中
    B
    B
    （选填“A”或“B”），你判断的依据是
    质量一定时，物体举得越高，具有的重力势能越大，到达地面时，形变也大
    质量一定时，物体举得越高，具有的重力势能越大，到达地面时，形变也大
    ．爱动脑筋的小明发现，篮球落地后反弹的高度每次也不相同，那么篮球由静止开始下落，反弹的高度究竟与哪些因素有关呢？小明与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．
    猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；  
    猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
    猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．
    于是，小明用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：
     实验序号  球的型号 下落高度/cm   地面材料  反弹高度/cm
     1 #7  120  木质  80
     2 #7  120  水泥  90
     3 #7  150  水泥  110
     4 #6  120  木质  80
    （1）要验证猜想2，需要选用实验序号为
    2
    2
    、
    3
    3
    的两组数据进行分析．
    （2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与
    下落的高度、地面材料
    下落的高度、地面材料
    有关； 与
    球的型号
    球的型号
    无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中
    B
    B
    （选填“A”或“B”），你判断的依据是
    在质量相同的情况下，高度越高，重力势能越大，转变成的弹性势能大，球的形变大
    在质量相同的情况下，高度越高，重力势能越大，转变成的弹性势能大，球的形变大
    ．

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