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表1、2是某实验中得到的两组数据,分析表1可得出的结论是
在电阻一定时,电流与电压成正比
在电阻一定时,电流与电压成正比
;分析表2可得出的结论是
在电压一定时,电流与电阻成反比
在电压一定时,电流与电阻成反比

综合分析表1、2可得出,电流I、电阻R电压U的关系的数学表达式是
I=
U
R
I=
U
R

表1
电阻R=5Ω
电压(V) 2 4 6
电流(A) 0.4 0.8 1.2
表2
电压U=4V
电阻(Ω) 5 10 20
电流(A) 0.8 0.4 0.2
分析:分析表1实验数据,看在电阻一定时,电流与电压的关系,然后得出结论;
分析表2实验数据,看在电压一定时,电流与电阻的关系,然后得出结论;
根据上述实验结论,然后得出电压、电流、电阻的关系式.
解答:解:由表1实验数据可知,在电阻R一定时,电流与导体两端电压成正比;
由表2实验数据可知,在电压一定时,电流与电阻的乘积是定值,则电流与电阻成反比;
由表1与表2实验数据可知,电流I与电压U成正比,与电阻R成反比,即I=
U
R

故答案为:在电阻一定时,电流与电压成正比;在电压一定时,电流与电阻成反比;I=
U
R
点评:应用控制变量法,、认真分析实验数据,即可得出正确结论.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?广西)图甲是某实验小组做“伏安法测电阻”实验的实物连接图.

(1)该实验的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)用笔画线代替导线将没有完成连接的电路补充完整(要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时,连入电路的阻值最大).
(3)在连接电路的过程中,开关要
断开
断开
(填“断开”或“闭合”).
(4)该小组已将部分实验的数据填入表中,第3次实验的电压表、电流表示数如图乙所示,电压表的示数为
2.8
2.8
V,电流表的示数为
0.26
0.26
A.

物理量
次数
电压
(V)
电流
(A)
电阻
(Ω)
1 2.0 0.20 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3
2.8
2.8
0.26
0.26
10.8
10.8
被测电阻Rx=
10.4
10.4
(5)第三次实验测得的电阻值为
10.8
10.8
Ω,最后得Rx=
10.4
10.4
Ω.(计算结果保留一位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

以下是小明同学做探究电流与电压、电阻的关系的实验.
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),一只滑动变阻器(20Ω 2A),导线若干.
【实验过程】
(1)根据所学的知识你认为小明在连接电路时应该让开关处于
断开
断开
状态,滑动变阻器阻值应该调到
最大阻值处
最大阻值处
;用
试触
试触
法选择电流表的量程;如图1小明连好电路闭合开关无论怎样移动滑片两电表有示数,但示数均不变,则可能出现错误是
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱(或同时接了下面两个接线柱)
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱(或同时接了下面两个接线柱)
(任答一条即可).
(2)小明改正错误后继续实验,保持定值电阻 R 的阻值不变 闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压变化,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数的变化;测得电流、电压的值如表一;分析数据可得出猜想
是正确的;在上述步骤中滑动变阻器的作用是
改变电阻两端的电压
改变电阻两端的电压

               表一
电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流 I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小明在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.实验中,由5Ω改接10Ω的定值电阻时滑动变阻器的阻值应该
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”);验证此步骤时,小红移动变阻器滑片的目的是
保持电阻两端的电压不变
保持电阻两端的电压不变

(4)如图2是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是
图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是
 图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?襄阳)某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表:
(1)在实验过程中,需要的测量工具有:
天平和弹簧测力计
天平和弹簧测力计

(2)根据实验测得的数据可知:物体所受重力G与物体质量m的比值为
9.8
9.8
N/kg.
(3)分析表中试验数据,得出的结论是:
物体所受的重力和它的质量成正比
物体所受的重力和它的质量成正比
实测物体   物体质量m/kg  重力G/N
 物体1  0.5  4.9
 物体2  1  9.9
 物体3  2 19.4 

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(四川宜宾卷)物理(带解析) 题型:作图题

(I)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上,对不同车型的限制车速不一样,由此猜想:物体的动能大小可能与其速度、质量有关:于是设计了如图1所示的实验进行探究,让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下,进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩,弹簧被压缩得越短,弹簧的弹性势能越大,说明小球的动能就越大.实验测得的数据如下表一、表二

表一:当小球质量m=0.1kg时

实验序号
小球在斜槽上的高度h/cm
小球到达水平槽时的速度t/cm?s﹣1
弹簧的压缩长度△x/cm
1
20
198
4.9
2
50
314
7.9
3
80
400
10.0
实验序号
小球的质量m/kg
小球到达水平槽时的速度t/cm?s﹣1
弹簧的压缩长度△x/cm
1
0.05
397
7.1
2
0.1
400
10.0
3
0.2
398
14.1
(2)本实验中该同学采用的研究方法有(  )
A、转换法       B.类比法       C.控制变量法       D、模拟法
(II)为了测定一个待测电阻Rn的阻值,实验室提供如下器材:电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0、电键S、导线若干.小李同学用所提供的器材,设计了如图2(甲)所示的电路图.
(1)请报据设计的电路图,在实物图2(乙)中用笔画代替导线,把连接图补充完整.
(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到  端(选填“a”或“b”)
(3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A1、A2的示数分別是I1和I2,则待测电阻R0的表达式:P=  

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(四川宜宾卷)物理(解析版) 题型:作图题

(I)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上,对不同车型的限制车速不一样,由此猜想:物体的动能大小可能与其速度、质量有关:于是设计了如图1所示的实验进行探究,让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下,进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩,弹簧被压缩得越短,弹簧的弹性势能越大,说明小球的动能就越大.实验测得的数据如下表一、表二

表一:当小球质量m=0.1kg时

实验序号

小球在斜槽上的高度h/cm

小球到达水平槽时的速度t/cm∙s﹣1

弹簧的压缩长度△x/cm

1

20

198

4.9

2

50

314

7.9

3

80

400

10.0

实验序号

小球的质量m/kg

小球到达水平槽时的速度t/cm∙s﹣1

弹簧的压缩长度△x/cm

1

0.05

397

7.1

2

0.1

400

10.0

3

0.2

398

14.1

(2)本实验中该同学采用的研究方法有(  )

A、转换法       B.类比法       C.控制变量法       D、模拟法

(II)为了测定一个待测电阻Rn的阻值,实验室提供如下器材:电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0、电键S、导线若干.小李同学用所提供的器材,设计了如图2(甲)所示的电路图.

(1)请报据设计的电路图,在实物图2(乙)中用笔画代替导线,把连接图补充完整.

(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到  端(选填“a”或“b”)

(3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A1、A2的示数分別是I1和I2,则待测电阻R0的表达式:P=  

 

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