【题目】小明家有个木衣架,结构简化如图所示(其中两个挂衣臂一样长,且左右对称).有一次放学回家,他把书包挂在衣架挂衣钩A处(如图),衣架倒了下来. 为了搞清原因,他测得以下的数据:木衣架质量3千克;圆底盘直径30厘米;A点到衣架受到重力作用线(经过圆底盘的圆心)的垂直距离为25厘米.
(1)请你计算能挂在衣架挂衣钩A处,且保证衣架不倒下来的书包的最大质量是多少?
(2)当在衣架挂衣钩A处挂上10kg的书包时,为了使衣架不倒下来,需要在衣架挂衣钩B处至少挂上千克的物体?
(3)为了防止衣架倒下来,除了在衣架挂衣钩B处挂重物外,请你再说出两种其他的方法.
【答案】(1)能挂在衣架挂衣钩A处,且保证衣架不倒下来的书包的最大质量是4.5kg;
(2)物体的质量是1.375kg;
(3)减小挂衣钩的长度、或增大底盘的直径、或圆盘底座换用大理石等密度更大的材料、或在挂衣钩的对侧挂物品等。
【解析】
分析木衣架会倒的原因时,可以把它看成杠杆;找出两个力和力臂,根据杠杆的平衡条件求得为使木衣架不倒下来,需要满足的条件。
(1)分析木衣架会倒的原因时,可以把它看成杠杆,如图所示:
书包对衣架的拉力:F1=G包,阻力:F2=G架=mg=3kg×10N/kg=30N;圆底盘直径D,则圆盘的半径为,以底盘右侧点为支点,则书包对衣架作用力的力臂为:,衣架自身重力的力臂为:,为使木衣架不倒下来,则F1L1=F2L2,,书包的重力G包=F1=45N,书包的质量;
(2)B处所挂物体的作用力为F3,B处物体对衣架作用力的力臂为:L3=15cm+25cm=40cm,根据杠杆的平衡条件得到F1L1=F2L2+F3L3,即100N×10cm=30N×15cm+F3×40cm,G物=F3=13.75N,物体的质量。
(3)由题意知,衣架倾倒的原因是两边力和力臂的乘积不相等造成的,所以要防止其倾倒,可减小挂物与其力臂的乘积或增大自重与其力臂的乘积,故可减小挂衣钩的长度、或增大底盘的直径、或圆盘底座换用大理石等密度更大的材料、或在挂衣钩的对侧挂物品等。
答:(1)能挂在衣架挂衣钩A处,且保证衣架不倒下来的书包的最大质量是4.5kg;
(2)物体的质量是1.375kg;
(3)减小挂衣钩的长度、或增大底盘的直径、或圆盘底座换用大理石等密度更大的材料、或在挂衣钩的对侧挂物品等。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动,它们的s﹣t图象如图所示,甲车的速度为____,5s时两车相距____,以甲车为参照物,乙车向____运动。
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【题目】如图所示(甲)、(乙)分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。
(1)在甲实验中,人在蜡烛A的同侧看到烛焰的像是光的_______(选填“反射”或“折射”)现象形成的。
(2)移去蜡烛B,在其原来的位置放一光屏,光屏上不能呈现蜡烛A的像,说明______________。
(3)如乙图所示,蜡烛恰好在光屏上所成的像是_____________(填像的性质),可以判断此实验中凸透镜的焦距_______(选填“大于”或“小于”)15cm,生活中的________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的原理。若某同学不小心用手指尖触摸到了凸透镜,这时在光屏上将_______(选填“会”或“不会”)成一个完整的像。
(4)实验过程中燃烧的蜡烛不断缩短,光屏上的像逐渐_______(选填“向上”或“向下”)移动。
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【题目】如图所示,在探究“杠杆的平衡条件”实验中用到的实验器材有:杠杆、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆左端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持在___位置并静止.
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码(如图甲所示),为了使杠杆仍在水平位置平衡,可以在B点处挂___个钩码或用弹簧测力计拉杠杆.若采用弹簧测力计,拉力的方向由竖直向下逐渐向右倾斜时,为使杠杆仍然保持平衡,弹簧测力计的示数将___(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是___.
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符,其原因可能是___对实验产生了影响.
(4)关于“杠杆不处于水平位置能否平衡?”小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜到同一位置静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.
小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?___(填“对”或“错”),小海这种方案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小海和小红哪位同学的实验方案好?请说明理由:答:___的实验方案好;理由是___.
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【题目】在课外物理小组的活动中,老师让同学们利用如图所示的“密度瓶”和天平来测量某种金属颗粒的密度。“密度瓶”是一个玻璃瓶,配有瓶塞,瓶塞中央有一根细管,在密度瓶中注满水后用瓶塞塞住瓶子时,多余的水经过细管从上部溢出。
请回答下列问题,请你将同学们的实验步骤补充完整:
①用天平称出待测金属颗粒的质量m1,并记录;
②在“密度瓶”中注满水,塞好瓶塞,擦干瓶壁,用天平称出“密度瓶”的总质量m2,并记录;
③将_____,塞好瓶塞,擦干瓶壁,用天平称出“密度瓶”的总质量m3,并记录;
④已知水的密度用ρ水表示。根据已知量和测量量,推导出计算金属颗粒密度的表达式ρ=_____。
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【题目】如图是小莉探究“光的反射规律"的实验装置。她将一块平面镜放在水平桌面上,在把一张硬纸板竖直放在平而镜上,让一束光线贴着纸板沿EO方向入射,如图甲所示:
(1)小莉想探究反射光线、入射光线还有法线是否在同一平面内,她应保持入射光线的位置不变,将纸板_____(选填 “EON"或“NOF" )绕ON向前或向后翻折。
(2)她三次改变入射角的大小并记录数据如图乙所示,在三组数据中明显有一组错误的是第_____次实验,错误的原因是_____。请将此次实验的光路图画在丙图中,标出入射角和反射角。
(________)
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【题目】在课外实践活动中,小明做了以下实验:
(1)将天平放在水平台上,游码移到标尺的最左端,发现指针如图甲所示,此时,为使天平平衡,应将平衡螺母向_____调节;
(2)将金属块放置天平的左盘,当右盘所加砝码和游码的位置如图乙所示,天平重新平衡,则金属块的质量是_____g。
(3)用量简测金属块的体积如图丙所示,则金属块的密度是_____kg/m3;
(4)实验后,小明发现使用的20g砝码生锈了,由此导致测得的金属块密度会_____(选填“偏大”、“偏小”或“不变")。
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【题目】如图甲所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:
(1)为便于测量______(路程/时间),应使气泡在管内运动得较_______填“快”或“慢”)。
(2)下表为小明同学在实验中测得的数据,请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象。(___________)根据图象可知气泡在做______运动,其速度为______m/s。
从A点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
从A点开始计时的时间t/s | 0 | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 | 6.25 |
(3)已知气泡的长度为2cm,气泡全部在AB两条刻度线内的时间是______s。
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,小车到达A、B、C 三处时电子表的显示如图所示(数字分别表示“时:分:秒”),则下列说法正确的是( )
A.图中 AB 段的距离为sAB=4.0dm
B.斜面倾斜程度小是为了便于观察小车的运动情况
C.小车做匀速直线运动
D.vAC <vBC
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