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在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重弹簧测力计
读数
钩码移动
的距离
弹簧测力计
移动的距离
有用功J总功J机械效率
3N1.2N0.1N0.3m
(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)在如图方框中画出滑轮组及绕法;
(3)实验时,应使弹簧测力计做 ______运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比 ______(填“偏小”、“偏大”或“相等”).
【答案】分析:(1)要知道有用功、总功、机械效率的求法.W有用=Gh;W=Fs;η=
(2)要解决此题,首先要知道s与h之间的关系.s=nh.根据s与h之间的关系,以及拉力的方向判断滑轮组的绕法.
(3)知道弹簧测力计做匀速运动,物体受力才平衡.在提升物体时,不仅要克服动滑轮的重力,还要克服摩擦力.当静止时读数,则所测拉力偏小,机械效率偏大.
解答:解:(1)W有用=Gh=3N×0.1m=0.3J;
W=Fs=1.2N×0.3m=0.36J;
则η=
故答案为:
钩码重弹簧测力计
读数
钩码移动
的距离
弹簧测力计
移动的距离
有用功J总功J机械效率
3N1.2N0.1N0.3m0.30.3683.3%
(2)由表格中的数据可知,弹簧测力计移动的距离是钩码移动距离的3倍,所以此滑轮组由3段绳子承担物重,并且拉力向上.所以此滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,并且从动滑轮绕起.
故答案为:

(3)要正确测量拉力,所以弹簧测力计需要做匀速运动.而当弹簧测力计静止读数时,便不会存在摩擦力对拉力的影响,所以所测拉力偏小,机械效率偏高.
故答案为:竖直匀速;偏大.
点评:此题主要考查了对有用功、总功、机械效率的计算.同时考查了滑轮组的组装,是一道很好的实验题目.
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8、某同学在测定滑轮组机械效率的实验中,得到了如下几个答案,其中有可能正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定滑轮组机械效率实验中,小刚同学测得数据如下表所示:
钩码重N 弹簧测力计
读数(N)
钩码移动的
距离(m)
弹簧测力计移动
的距离(m)
有用功J 总功J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3
0.3
0.3
0.36
0.36
83.3%
83.3%
(1)在表中空白处分别填上有用功、总功和机械效率的值;
(2)在图中方框画出滑轮组及绕法;
(3)要想提高滑轮组的机械效率,在不改变滑轮绕线的情况下应该
增加物重
增加物重

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?枣庄)在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重/N 弹簧测力计示数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3 0.36
(1)在图中画出实验时滑轮组的绕线方法;
(2)在表中空白处分别写出此次测量中有用功和机械效率的值;
(3)实验时,应使弹簧测力计做
匀速
匀速
运动.
(4)滑轮组的机械效率不可能达到100%,其主要原因是
克服动滑轮受重力做功
克服动滑轮受重力做功
.(答出一条即可)

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(2006?成都)下列有关实验操作或实验记录中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网海南中学实验探究小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中,第1、2、3次实验分别利用如图甲、乙、丙所示的装置,得到的实验数据如下表.
次数 钩码重G/N 钩码上升
高度h/m
有用功
W/J
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离S/m
总功
W/J
机械效率η/%
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55
 
(1)填写第3次实验中的机械效率.
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提升的钩码越重,滑轮组的机械效率
 

(3)比较第2次实验和第3次实验,可得结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(4)如果绳重和摩擦不计,丙图中提升的钩码重为4N时,测力计的拉力为1N,那么当提升的钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
 

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